廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-22 15:54:05 點擊:1次
我今年高二,數(shù)學(xué)不太好,經(jīng)常拉名次,請各位給我個建議。
南寧高中數(shù)學(xué)去哪補習(xí)比較好?高二數(shù)學(xué)重點難點培優(yōu)好嗎?
南寧市良慶區(qū)金象小學(xué),請問。高中數(shù)學(xué)各章難度排行。
或按類型,如集合;數(shù)列;平面向量;這樣排。
針對某一高考試卷也許能排,但就高考復(fù)習(xí)而言,誰也排不了。難度是相對的,比如立體幾何,排列組合,一個人數(shù)學(xué)的好壞,三分天分,七分努力.很難說清楚的.數(shù)學(xué)能力是一節(jié)課是一節(jié)課.少不了興趣和執(zhí)著
南寧市金象小學(xué),高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差(目前及格都難)。
高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差(目前及格都難),現(xiàn)在高二下學(xué)期了。
現(xiàn)在很多的同學(xué)數(shù)學(xué)的分數(shù)都不是很高,這拉低的整體的平均分,所以很多的學(xué)生都會是做很多的練習(xí)題來改善這種問題,那么初中數(shù)學(xué)練習(xí)題做的越多分數(shù)就會越高嗎? 數(shù)學(xué)習(xí)題 初中數(shù)學(xué)練習(xí)題做的越多分數(shù)就會越高嗎?
求高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法及輔導(dǎo)書推薦
同時希望給我推薦本數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,所以老師講得飛快?
高二文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平測試用哪些練習(xí)冊或試卷
如果能力較強,五年高考三年模擬個不錯的選擇,如果相對弱一點,高中必刷題可以幫助很快的掌握知識點。無論是試卷還是練習(xí)冊,首選高考題,沒有比高考題很好的試題了!
高二理科生 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書 推薦。
數(shù)學(xué)老師讓我們買五三 不知道還有沒有別的更好的復(fù)習(xí)用書 希望
五三很不錯的。要不可以買《完全解讀》,這書講得很仔細,重點都指出來了。呵呵如果想提高的,可以買《理科狀元》。我用過了還不錯的。
精品解析:廣西南寧市第二中學(xué)2018。
南寧二中 百強名校 資料預(yù)覽 精品解析:【全國百強?!繌V西南寧市第二中學(xué)2018-2019學(xué)年高二下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)(理)試題(解析版).doc:南寧二中2018。
南寧補習(xí)高中數(shù)學(xué)去哪靠譜點?
不少同學(xué)為了提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績,總試圖擴大自己的學(xué)習(xí)時間,不僅擠占了休息、鍛煉、娛樂時間,甚至連老師上課的時間也用在看書上,“投入”可謂多矣!但由于頭昏腦漲、精神疲勞等原因,時間的使用效率并不高,真正學(xué)好、學(xué)扎實的并無多少,“產(chǎn)出”何其少!
學(xué)大輔導(dǎo)效果也是很好的哦 效果也是不錯的 值得您家的孩子去的
機構(gòu)的聯(lián)系方式我給您找來了哦,希望能幫到你哦
南寧學(xué)大教育各校區(qū)免費咨詢電話
【青秀區(qū)】
瑯東學(xué)習(xí)中心一一一一400-878-7543轉(zhuǎn)1147
【西鄉(xiāng)塘區(qū)】
金山學(xué)習(xí)中心一一一一400-878-7543轉(zhuǎn)1144
西鄉(xiāng)塘學(xué)習(xí)中心一一一400-878-7543轉(zhuǎn)1146
【興寧區(qū)】
興寧學(xué)習(xí)中心一一一一400-878-7543轉(zhuǎn)1145
給您推薦個論壇吧,52求學(xué)網(wǎng)論壇,里面有很多免費的學(xué)習(xí)資料,也有很多家長老師在里面討論孩子的學(xué)習(xí)問題
免責(zé)聲明:①凡本站注明“本文來源:廣西戴氏教育”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議 授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時必須注明“稿件來源:廣西戴氏教育”,違者本站將依法追究責(zé)任。②本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不 意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。