學(xué)而思網(wǎng)校怎么樣,介紹幾個好的網(wǎng)校好嗎？

羅城初3輔導(dǎo)總校好不好，一定要快！ 還有，理由盡量詳細一些！

有好有壞哦，好處是可以多學(xué)東西，開小灶，同時如果孩子通過補習(xí)班學(xué)習(xí)上去了也可以帶來自信，不好的地方就是如果補習(xí)班不好的話會加重孩子的學(xué)習(xí)負擔，且更容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。 所以，補習(xí)班的選擇是關(guān)鍵！

我在汨羅羅城學(xué)校生地畢業(yè)能去別的學(xué)校讀初3嗎？

，在汨羅羅城學(xué)校生地畢業(yè)是能去別的學(xué)校讀初3的?！編浉纾∶琅?！如果對您有幫助，給我的答案一個好評哦^^，親】

我家孩子今年9月份升小學(xué),我想咨詢一下各位。

有誰知道南寧羅城裝備改造大師的任務(wù)優(yōu)恵促銷（需要一個破裂的武器

全縣一萬八千多初一新生排三千多名好嗎？

按照人數(shù)排名在20%以內(nèi)，屬于中等偏上水平。但是別忘了這才是初中排名！你未來的路還很長呢。

[討論]各位.覺得分校好還是總校好？

沙發(fā)沙發(fā)..個人認為還是總校比較好啊..畢竟離家近..不用坐那么遠的車..而且環(huán)境也比分校那邊好很多..最重要的是中午不用在學(xué)校吃..不用在學(xué)校過無聊的午休..[em02]

各地要指導(dǎo)貧困縣按照有關(guān)政策和資金管理的規(guī)定。

我家蛋蛋也是年紀沒到上的學(xué)，他還算表達能力等比較成熟的，雖然成績還算好，但感覺心智還是不成熟，特別是體育，比其他同學(xué)還是差點，年紀小了讀書對他自己可能還是有點負擔吧，家長回來也要多輔導(dǎo)下。老師也說過相差幾個月還是有差別的，小學(xué)一節(jié)

是送你一個禮包！讓你自己開的！很多都是開出不同的東西！什么東西是不確定的！當我就開出來5個初改！

如何正確選擇中小學(xué)課外輔導(dǎo)機構(gòu)？

課外輔導(dǎo)機構(gòu)有多火爆，看看所在城市的大街小巷的輔導(dǎo)班就知道了。中小學(xué)是課外輔導(dǎo)的重點需求群體，家長都希望自己的孩子的成績提升得更快，這樣才能在高考中取得成功。但是如何選擇輔導(dǎo)機構(gòu)？有哪些技巧？下面就來說說這個問題。

1、不要迷信輔導(dǎo)機構(gòu)的知名度（除非是親朋介紹的），因為知名度是可以通過大量的廣告來營造的。

2、一定要看機構(gòu)是否具有辦學(xué)許可證。如今很多咨詢機構(gòu)在沒有獲得教育部審批的情況下自行開課，其本身并不具備辦學(xué)資格，這樣不規(guī)范的機構(gòu)最好敬而遠之。

3、不要一手操辦，一手包干。一定要考慮孩子的意見，孩子喜歡與否，直接關(guān)系到效果成敗。

4、不要貪求便宜。真正師資條件好，教學(xué)質(zhì)量好的教育機構(gòu)是不會低價競爭的。當然，也不要被一些機構(gòu)的"高價策略"蒙蔽。

5、不要輕信網(wǎng)上報名，電話報名之類的報名方式，一定要抽空帶上孩子親自考察教育輔導(dǎo)機構(gòu)的辦學(xué)師資、辦學(xué)條件等等，最好能參加一些免費試聽課程，做到了然于心，不能把孩子一塞了事。

6、選擇合適的小班（5-12人左右為宜）。人數(shù)少不僅可讓學(xué)生有較多時間接受輔導(dǎo)，還可以讓有些在學(xué)校不被重視的學(xué)生有機會在輔導(dǎo)班有所表現(xiàn)。但輔導(dǎo)班人數(shù)不是越少越好，一般在5人以下的"吃小灶"老師上課氣氛難帶動，超過30人效果明顯不好，老師根本照顧不過來。至于有些

三、四十人以上的班級，這是輔導(dǎo)班之大忌，學(xué)生只能被動聽課，談不上輔導(dǎo)。

7、一定要看師資。教學(xué)中，除了學(xué)生本身，影響最大的就是老師。知名機構(gòu)的知名教師通常是一人帶N個學(xué)生，人的精力畢竟是有限的，這種情況下自己的孩子到底能不能得到最好的教育，我們可想而知。所以家長不防將眼光轉(zhuǎn)到一些口碑好的中小型教育機構(gòu)，自主選擇條件好的老師。

8、學(xué)校的管理一定要嚴格?，F(xiàn)在學(xué)生個性較強，老師越來越"不敢"管學(xué)生，不少輔導(dǎo)班課堂紀律不好，使得班上的不少學(xué)生聽課效果受影向，成績上不去。

9、一定要分層教學(xué)，成績差距較大的一定要單獨編班，否則講課照顧成績好的，照顧不了成績差的；照顧成績差的，照顧不了成績好的，老師只能折中。學(xué)生的收獲可想而知。

10、一定是正規(guī)的輔導(dǎo)班，最好教師也是正規(guī)學(xué)校的，這樣針對性強，有的放矢。正規(guī)老師了解教學(xué)大綱和學(xué)校的教學(xué)進度，會根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和階段性設(shè)計合理的教學(xué)計劃，長遠看，對提高成績是有把握的。