防城港高考復(fù)讀語(yǔ)文提分好處，復(fù)讀的利弊是什么？

好處：你別別人多一次選擇的機(jī)會(huì)，如果再一次的高考成功后，你獲得內(nèi)的遠(yuǎn)比別容人多得多。壞處：復(fù)讀期間你承受的東西也很多，有身體壓力，心理壓力以及學(xué)習(xí)方面的壓力。畢竟跟你同屆的同學(xué)已經(jīng)上了大學(xué)，在大學(xué)里面過(guò)的瀟灑或者開(kāi)心，你看到了心里

高考失利復(fù)讀的利弊，高考復(fù)讀如何正確提分?

謝邀.我也是一名剛從高中階段走過(guò)去的大學(xué)生。

高三復(fù)讀語(yǔ)文提分班電話和地址，高考300分復(fù)讀有意義嗎?

復(fù)讀課程高考課程高三課程高二課程高一課程高中課程藝考課程初三課程初二課程初一課程初中課程六年級(jí)課程五年級(jí)課程四年級(jí)課程三年級(jí)課程二年級(jí)課程一年級(jí)課程小學(xué)課程星悅教育 > K1

高三復(fù)讀的利與弊，高考想復(fù)讀,復(fù)讀一年就真的會(huì)提分嗎?

隨著高考成績(jī)出來(lái),報(bào)考也陸陸續(xù)續(xù)結(jié)束,很多孩子可能在糾結(jié),到底該不該復(fù)讀,家長(zhǎng)可能也覺(jué)得孩子的分?jǐn)?shù)不理想,想讓孩子復(fù)讀,真的高考復(fù)讀一年就能提分嗎?我們一起來(lái)聊聊復(fù)讀那些事!

復(fù)讀的好處，你覺(jué)得高三復(fù)讀的意義是什么?

回本人,32!十多年前,也是高考考的不理想,復(fù)讀前各種糾結(jié)。最后在各方壓力下,還是選擇復(fù)讀, 后來(lái)考上了理想的大學(xué)!現(xiàn)在回頭想想,送你一句話,還有機(jī)會(huì)就要把握,能再爭(zhēng)取下下

對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō),復(fù)讀可以給你帶來(lái)的三點(diǎn)好處!學(xué)長(zhǎng)

高考失利,很多人帶著一副迷迷糊糊的態(tài)度就開(kāi)始復(fù)讀,可是由于種種原因,過(guò)不了多久,就又過(guò)上了跟高三相同的日子。也有的人,其實(shí)并不知道自己到底為什么要復(fù)讀

高考復(fù)讀的弊端，高考復(fù)讀的利與弊？

復(fù)讀的好處

如前所說(shuō)，時(shí)間多了，更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)在下一次的考試中取得更好的成績(jī)。溫故而知新的道理大家都懂，面對(duì)以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，當(dāng)我們重新面對(duì)的時(shí)候，操作起來(lái)會(huì)更加的得心應(yīng)手，這也是復(fù)讀最大的一個(gè)有利因素。

另外的我們可以重新選取一所更好的中學(xué)，因?yàn)橐淮蔚氖Ю苍S環(huán)境起著很重要的因素，重新給自己一次機(jī)會(huì)，重新挑戰(zhàn)一次困難。當(dāng)我們處于一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍更加濃烈的環(huán)境當(dāng)中，我們會(huì)認(rèn)真的靜下心來(lái)，集中注意力的去投入到學(xué)習(xí)中。在一個(gè)充滿(mǎn)吵鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，和一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效果會(huì)相差很多。

復(fù)讀的弊端

浪費(fèi)了多一年，也許我們不復(fù)讀會(huì)有更好的選擇。選擇了復(fù)讀同時(shí)會(huì)失去另外一些機(jī)會(huì)，一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，一年里可以做很多的事情，學(xué)習(xí)很多專(zhuān)業(yè)的技能，對(duì)于急于工作的朋友來(lái)說(shuō)，復(fù)讀不會(huì)是一個(gè)好的選擇，這一年中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多有用的實(shí)用本領(lǐng)，而并非書(shū)本上那些欠缺實(shí)際作用的理論。

會(huì)承受著很多的壓力。這個(gè)壓力主要還是源自于我們的內(nèi)心，因?yàn)槿绻捅任覀冃∫粴q的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，也許會(huì)遭受到同學(xué)的非議，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)有不好的負(fù)面情緒，當(dāng)然很多時(shí)候這種非議是不存在的，可是這個(gè)時(shí)候我們自身的就會(huì)為自己加上無(wú)形的負(fù)擔(dān)，“已經(jīng)復(fù)讀了一年，如果再考不好，那么所投入的時(shí)間與金錢(qián)，是不是也都浪費(fèi)了？"這個(gè)問(wèn)題或多或少的都會(huì)困惑我們，也是不得不考慮的一個(gè)因素。