白領(lǐng)爾教育,專注青少年叛逆引導(dǎo)，針對(duì)青少年網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情冷漠等不良行為習(xí)慣進(jìn)進(jìn)行調(diào)整的全日制全封閉軍事化管理學(xué)校，學(xué)校占地面積廣，環(huán)境幽美，各類教學(xué)設(shè)施完善，（高級(jí)心理咨詢師30名，二級(jí)心理咨詢師50名，三級(jí)心理咨詢師100名），軍事教官260名（來(lái)自于警察學(xué)院與退役軍人），以心理輔導(dǎo)為主，實(shí)施人性化教育，鄭重承諾零體罰，自創(chuàng)辦以來(lái)，已幫助8萬(wàn)多名孩子調(diào)整了不良習(xí)慣

從心理方面下手，解決孩子叛逆問(wèn)題

學(xué)習(xí)類

厭學(xué)、學(xué)習(xí)困難、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣
考試壓力大、作業(yè)拖拉

情緒類

脾氣暴躁、意志消沉、抑郁、焦慮情緒、
偏激沖動(dòng)、強(qiáng)迫反復(fù)、膽小害怕抵觸

人際交往類

親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、
青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、校園霸凌

成長(zhǎng)類

網(wǎng)癮、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、
不良習(xí)慣矯正

對(duì)于叛逆期不要等到發(fā)現(xiàn)了之后才來(lái)制止或者是應(yīng)對(duì)，孩子進(jìn)入叛逆期時(shí)期，作為父母就要做好叛逆期的預(yù)防工作，預(yù)防叛逆期比應(yīng)對(duì)叛逆期更重要。平時(shí)在家里就要養(yǎng)成討論的習(xí)慣，把規(guī)矩說(shuō)清楚，然后給孩子選擇的機(jī)會(huì)，然后告訴他們選擇的結(jié)果，不要等到他們犯錯(cuò)了再去追究責(zé)任。父母對(duì)于孩子的指導(dǎo)必須要明確，前后要醫(yī)治，不能出爾反爾，孟子說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓，所以定下了什么規(guī)矩，就要按照這個(gè)規(guī)矩來(lái)辦事情，如果想要拒絕孩子的一些請(qǐng)求，說(shuō)明原因不能隨意打擊。

青少年叛逆管制學(xué)校管理制度

要求嚴(yán)格

嚴(yán)以律己，寬以待人。做好學(xué)生內(nèi)務(wù)及軍訓(xùn)周計(jì)劃。

有計(jì)劃

嚴(yán)格按課程表安排和訓(xùn)練要求實(shí)施周計(jì)劃。

教師有耐心

關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

應(yīng)急方案多

若遇到重大偶突發(fā)事件及時(shí)處理，并上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

老師負(fù)責(zé)

全天候全方位負(fù)責(zé)學(xué)生管理，定期匯報(bào)情況。

1V1答疑

做好訓(xùn)前動(dòng)員和準(zhǔn)備活動(dòng)，訓(xùn)練十分安全。

照顧精細(xì)

做好學(xué)生的內(nèi)務(wù)、紀(jì)侓、作風(fēng)指導(dǎo)與管理。

教師團(tuán)結(jié)

與其他教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。

孩子成功戒網(wǎng)癮成功離不開(kāi)父母的幫助

孩子叛逆學(xué)校：孩子成功戒網(wǎng)癮成功離不開(kāi)父母的幫助

現(xiàn)在的父母誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能夠有出息，這時(shí)就開(kāi)始注重應(yīng)試教育的發(fā)展。很多問(wèn)題往往是因?yàn)樘^(guò)于關(guān)注應(yīng)試的問(wèn)題而產(chǎn)生的。當(dāng)今青少年的一些行為問(wèn)題在很大程度上是我們的教育方法和教育理念的原因。評(píng)價(jià)“優(yōu)秀學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)不合適。在中小學(xué)，學(xué)生片面追求畢業(yè)率，過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)，剝奪了中小學(xué)生正常的休息、娛樂(lè)和參加各種社會(huì)活動(dòng)（包括家務(wù)勞動(dòng)）的機(jī)會(huì)。

上學(xué)的壓力導(dǎo)致一些孩子厭學(xué)輟學(xué)。當(dāng)沒(méi)有上學(xué)的興趣時(shí)，他們會(huì)把自己的興趣和精力轉(zhuǎn)移到由學(xué)校和家長(zhǎng)共同造成的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中。因此十堰戒網(wǎng)癮學(xué)校認(rèn)為，從預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮入手，應(yīng)盡快改變應(yīng)試教育模式，取消重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的劃分?？己酥笜?biāo)為教師，不以錄取率多少為標(biāo)準(zhǔn)，不以每次考試后的排名為準(zhǔn)。有效減輕學(xué)生的工作量，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在預(yù)防方面，除了學(xué)校，還有一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是家庭。家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子溝通，創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的溫馨良好的家庭環(huán)境。同時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)過(guò)多，家長(zhǎng)不能粗暴、過(guò)度干預(yù)，他們會(huì)有叛逆的態(tài)度，將孩子盡快到孩子叛逆學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)戒網(wǎng)癮，因?yàn)榫W(wǎng)癮是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也不能靠一兩次交談就能解決所有的問(wèn)題。

“對(duì)于年輕人的網(wǎng)癮問(wèn)題，我們不能簡(jiǎn)單地根據(jù)他們上網(wǎng)的時(shí)間、是否曾瀏覽過(guò)不良網(wǎng)頁(yè)、甚至以上不上網(wǎng)來(lái)判斷是否有網(wǎng)絡(luò)成癮。 ”對(duì)于應(yīng)該如何科學(xué)合理地指導(dǎo)青少年使用網(wǎng)絡(luò)，李曉駟告訴記者，既要承認(rèn)確實(shí)存在網(wǎng)絡(luò)的不當(dāng)使用，對(duì)部分青少年包括部分大人造成了學(xué)習(xí)、工作、健康等方面的不良影響，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到目前存在著“網(wǎng)癮”的診斷被嚴(yán)重?cái)U(kuò)大化的傾向。