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    廣西靈山縣二年級補(bǔ)課一對一好嗎

    廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-05 04:16:57 點(diǎn)擊:0

    補(bǔ)課一對一好還是小班好,一對一補(bǔ)課的效果怎么樣?

    一對一補(bǔ)課肯定比大小班好很多,我家孩子一直在精銳補(bǔ)一對一,效果挺不錯(cuò)的。

    做過小學(xué)二年級的家教傳授一些經(jīng)驗(yàn)??!請把詳細(xì)問題看完!

    我教的是一個(gè)小學(xué)二年級的女孩,作業(yè)是她自己做我不用監(jiān)督。

    這方面我有經(jīng)驗(yàn),小孩子既然愛玩,你就將學(xué)習(xí)寓于游戲中去咯,好像你輔導(dǎo)一個(gè)小時(shí),那么就花十分至十五分鐘去玩游戲,例如戴上些東西扮圣誕老人或者鬼佬。

    補(bǔ)習(xí)二補(bǔ)習(xí)語文是一對一好還是上小班輔導(dǎo)好???急

    一對一補(bǔ)課多少錢,補(bǔ)課對孩子有沒有好處

    目前很多城市都流行給孩子補(bǔ)課,這種風(fēng)氣好么?

    有兩面性。

    首先看孩子愿不愿意學(xué),再者孩子還有沒有提高的空間。

    如果補(bǔ)課是一對一的,那確實(shí)比在學(xué)校上課要有效得多,畢竟老師會有針對的性的講,并且可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。但是有的孩子因此出現(xiàn)反正我在外面補(bǔ)課,學(xué)校的課就不用好好聽了的想法。

    如果是補(bǔ)課也是屬于大班教學(xué),那就沒必要了,效果不大。

    書上的知識都是基礎(chǔ),只有基礎(chǔ)牢固了才能散發(fā)思維去做難題。個(gè)人認(rèn)為學(xué)

    第二遍的時(shí)候找問題,自己不太清楚的,或者根本還不明白的,重點(diǎn)學(xué)這部分。

    其實(shí)最重要還是要找到一個(gè)適合自己的方法。

    一年級一對一怎么上課,小學(xué)二年級輔導(dǎo)班哪個(gè)好?

    現(xiàn)在輔導(dǎo)班很多,主要是選擇一個(gè)合適孩子,教學(xué)質(zhì)量好,老師負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)班。三好網(wǎng)就是一對一輔導(dǎo),對每個(gè)孩子都有不同的教學(xué)方案,更易于被孩子接受,學(xué)起來沒有壓力,更好的融入進(jìn)去,從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

    給二年級孩子補(bǔ)課 一對一 每天三個(gè)小時(shí) 多少錢啊 應(yīng)該怎么收費(fèi) 。

    我們這里1年級至五年級是300至500,現(xiàn)在一般都400至500元,我覺得太貴,便不補(bǔ)課了,錢又多,時(shí)間也少,還不如自己回來幫孩子補(bǔ)。

    我孩子二年級了,看圖寫話很差,想補(bǔ)習(xí)下,推薦下哦。

    到補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該有效,也同意二樓建議,但是,最重要是平時(shí)綜合能力的培養(yǎng)。和孩子在一起的時(shí)候,要培養(yǎng):

    觀察能力,給孩子講身邊事物的特點(diǎn),顏色、形狀、形態(tài),大自然規(guī)律等等。

    想象能力,身邊事物像什么,事物變化有趣之處等等。另外,孩子愛問是好事,原本孩子就是一張白紙。孩子有問題,我們家長就要耐心回答,如果不能立即回答,就找時(shí)間回答或讓孩子請教他人。

    表達(dá)能力,孩子說話時(shí),要讓他把話說清楚、說完整??吹叫缕媸挛铮膭?lì)孩子說出自己的想法。至少要讓他說出看到的、聽到的、想到的等等。

    總之,孩子是自己的,千萬不要認(rèn)為孩子哪里不足找輔導(dǎo)就能解決。別人怎么教,怎么管也不能替代父母的引領(lǐng)與教導(dǎo)!

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