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    南寧市上靈高2語文補(bǔ)課好嗎

    廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-16 00:36:01 點(diǎn)擊:1

    語文補(bǔ)課補(bǔ)什么內(nèi)容,高二語文不好,怎么補(bǔ)呢?

    從閱讀抓起,只有多讀書才能積累好文章,好句子。

    ,請(qǐng)問南寧高中生補(bǔ)課班哪個(gè)好?高二英語補(bǔ)習(xí)培優(yōu)增分去哪好?

    1.家長:孩子語文不好補(bǔ)課有用嗎?語文老師:跟我好好學(xué)

    除非孩子是一、二、或者三年級(jí)的學(xué)生,如果是更高年級(jí)的學(xué)生,那么語文成績不好跟“基礎(chǔ)”好不好的關(guān)系其實(shí)并不是那么的緊密。 就目前很多地方的語文考試改革來看

    二年級(jí)語文成績差應(yīng)該從哪些方便改善?補(bǔ)課有用嗎?

    2.漢語拼音是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ),漢語拼音學(xué)好了,漢字就會(huì)拼讀了。所以二年級(jí)語文補(bǔ)習(xí)可以從漢語拼音補(bǔ)起。孩子二年級(jí)語文跟不上,是一年級(jí)沒有學(xué)好

    2.語文補(bǔ)課有必要嗎?報(bào)不報(bào)班到底有沒有用?

    這要看你的學(xué)習(xí)情況,要是學(xué)習(xí)成績實(shí)在差,在學(xué)校學(xué)習(xí)沒效果,這樣語文還是有必要補(bǔ)課的 報(bào)班的效果也是看有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),一般補(bǔ)習(xí)班的老師也是比較優(yōu)秀的。

    高三下學(xué)期補(bǔ)課有用嗎,補(bǔ)課用補(bǔ)語文嗎

    作業(yè)一天挺多的,還要補(bǔ)課,除了語文,我還得補(bǔ)數(shù)學(xué)化學(xué)物理三科。

    高考語文的話,很多人覺得補(bǔ)課沒什么用。我覺得高中的語文課在高三時(shí)的復(fù)習(xí)最有用處。老師所講的一些知識(shí)點(diǎn),加上一些練習(xí)

    孩子高二了,可是他語文一直不好,尤其是閱讀理解和作文。

    南寧市高2語文補(bǔ)課好嗎,語文補(bǔ)課有用嗎?

    孩子才讀小學(xué),但是語文成績已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了,通過補(bǔ)習(xí)。

    我覺得小學(xué)百的時(shí)候,語文補(bǔ)課還是有用的,因?yàn)槎际且恍┳衷~拼音之類的,要靠記背。語文考試其實(shí)是有套路的度,作文也是先學(xué)會(huì)不同類型的作文的寫作方式

    大家覺得語文補(bǔ)了有用嗎?孩子語文不好,不知道該不該給他補(bǔ)?

    我覺得補(bǔ)語文還是很有必要的,語文作為主科來講是比較拉分的科目,所以絕對(duì)能夠提升語文成績,讓孩子變得更優(yōu)秀。

    初中語文一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎,語文補(bǔ)課真的有用嗎?

    孩子語文不好,補(bǔ)課是有用的,最好找一個(gè)專業(yè)的語文老師,從基本功上給孩子打好基礎(chǔ),中國的語言博大精深,學(xué)好不是一朝一夕的事情,需要有一段時(shí)間的積累,比如說山海經(jīng),里邊的故事陸離險(xiǎn)奇,涉及到人文,地理,風(fēng)俗等等。

    小學(xué)生補(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),作業(yè)一天挺多的,還要補(bǔ)課,除了語文。

    語文如果你現(xiàn)在自己跟得上,我認(rèn)為是不需要補(bǔ)課的,平時(shí)在課堂上多思考,多積累,能完全掌握課本內(nèi)知識(shí)就足夠了。我也是語文教師,語文什么要在閱讀,作文,基礎(chǔ)是在是掌握不了的情況下才去補(bǔ)課的,平時(shí)能跟上,補(bǔ)課就沒有多大效果,與其這樣不如多

    高中語文有必要補(bǔ)課嗎,高二到底應(yīng)不應(yīng)該去補(bǔ)課

    但是我是不想去補(bǔ)課的,不想周末過的很辛苦,只是覺得應(yīng)該去。

    其實(shí)平時(shí)愛學(xué),多復(fù)習(xí),上課認(rèn)真聽,好好利用時(shí)間就不用補(bǔ)。我們班的前幾名都不補(bǔ)課。如果要補(bǔ)課最好到在學(xué)校教你的老師那里補(bǔ)課,這樣成績提高快。

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      鄧金樂 化學(xué)老師

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      歐采麗 數(shù)學(xué)老師

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      黃建克 化學(xué)老師

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