廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-23 12:34:44 點(diǎn)擊:1次
我的學(xué)科等級(jí)為3A1B2C,我想進(jìn)一所示范性高中。
2中就不用考慮了,我們老師說(shuō)我們學(xué)校招收的學(xué)生綜合一定要是A,成績(jī)也至少是4等才有可能自費(fèi)進(jìn)來(lái),1中希望應(yīng)該帶一點(diǎn)
桂林有一對(duì)一數(shù)學(xué)補(bǔ)課的補(bǔ)習(xí)班嗎,有的話(huà),哪家教的好一些。
桂林新起點(diǎn)教育,提供"一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)",還在幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
我告訴市橋那邊的1對(duì)1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)我告訴有幾家比較有名的,京瀚和精上教育,京瀚規(guī)模蠻大,精上教育就比較有名,他們的TPT考點(diǎn)教學(xué)法經(jīng)常上報(bào)紙。
初三成績(jī)不好,臨近中考了想報(bào)一對(duì)一補(bǔ)課,價(jià)格貴嗎?
中考沖刺選擇一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎?一對(duì)一輔導(dǎo)是一種具有針對(duì)性的輔導(dǎo)形式,教學(xué)輔導(dǎo)的時(shí)候老師能因材施教,老師能及時(shí)了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并且根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行授課,非常適合在較短的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在中考沖刺時(shí)間緊、任務(wù)重的情
全日制補(bǔ)習(xí),是指不去學(xué)校上課專(zhuān)門(mén)補(bǔ)習(xí)?其實(shí)不是不可以,但前提是你對(duì)你孩子了解嗎?其實(shí)補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)質(zhì)量未必比學(xué)校好。但是,如果你的孩子是因?yàn)槔蠋煹牟恢匾暬蛘咄瑢W(xué)的欺負(fù)導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,那么換個(gè)環(huán)境,也許結(jié)果會(huì)不一樣。
我還有一年時(shí)間努力而已啊。
小班不錯(cuò)啊,價(jià)錢(qián)中等,又不會(huì)太貴,不過(guò)效果就沒(méi)有這么明顯咯
快中考了,成績(jī)還是挺不理想的,想報(bào)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)一下。
快中考了,成績(jī)還是不理想,那學(xué)習(xí)的時(shí)間就挺緊急的了,這時(shí)報(bào)一對(duì)一補(bǔ)課來(lái)鞏固基礎(chǔ)提高成績(jī)也是可以的,但是一對(duì)一補(bǔ)課的價(jià)格是說(shuō)不定的,要根據(jù)具體情況具體分析。
1. 看城市,比如像廣州這樣的一線城市,消費(fèi)高,那補(bǔ)課的價(jià)格可能也會(huì)高;
2. 如果各科成績(jī)都不好,補(bǔ)習(xí)的科目多的話(huà),那可能價(jià)格可能也會(huì)多點(diǎn);
3. 老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能幫助到學(xué)生的學(xué)習(xí),這也是會(huì)影響一對(duì)一補(bǔ)課價(jià)格。之前給讀初中的兒子報(bào)的明師補(bǔ)習(xí)班就是這樣的,他們家的一對(duì)一補(bǔ)課老師教學(xué)方面還是挺有方法的,能知道學(xué)生的弱點(diǎn)在哪里,會(huì)幫助學(xué)生重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)弱的地方,挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
其實(shí)想報(bào)補(bǔ)習(xí)班,還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)的情況來(lái)定啦,不管費(fèi)用如何,能幫助到學(xué)習(xí)才是好的。
中考沒(méi)有考好的初三學(xué)生可以復(fù)讀的。中考失利,不想上普通高中、民辦高中、中職的初三畢業(yè)生,因目前成績(jī)不理想,重新參加下一屆中考,這種選擇就是復(fù)讀,形式效果等同于高考復(fù)讀。中考復(fù)讀生在擇校范圍、錄取政策與應(yīng)屆生相同。
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