高三百日沖刺補(bǔ)課哪個學(xué)校比較好？怎么補(bǔ)課最有效？

百日沖刺就推薦西工大文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校和西安丁準(zhǔn)高考。不過，西工大文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校的門檻較高，學(xué)校管理也一般分?jǐn)?shù)，最后高是因?yàn)檎械膶W(xué)生本來就好，如果你自制能力不強(qiáng)，基礎(chǔ)也一般的話就趕快去丁準(zhǔn)高考教方法的，火箭提分。

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賀州2年級一對一沖刺哪個好，高三沖刺一對一輔導(dǎo)效果好嗎？

一對一輔導(dǎo)適合學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，自身基礎(chǔ)不扎實(shí)，找不到學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，因?yàn)樵谏险n的過程中，老師會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)，對學(xué)生學(xué)習(xí)上錯在問題的地方進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。 而在高三沖刺的時候，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間比較緊張

二年級什么輔導(dǎo)資料好，孩子馬上中考了，平時成績還可以。

如果是沖刺的話一定要看師資。其實(shí)各有各的好處，一對一的話可以隨時跟老師交流互動，沖刺一般是大課。

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孩子二年級,想找個老師,從小培養(yǎng)點(diǎn)習(xí)慣,哪的一對一老師好呢？

我家孩子現(xiàn)在六年級，一直在新東方一對一學(xué)的，三四年級的時候?qū)W的是新概念，一開始還擔(dān)心孩子學(xué)這個會不會枯燥，后來發(fā)現(xiàn)孩子對英語的興趣越來越大。

初中補(bǔ)大班還是一對一，網(wǎng)上一對一輔導(dǎo)哪個好

不難發(fā)現(xiàn)如今很多老牌機(jī)構(gòu)紛紛被爆出了許多黑料：“外教吸毒”“機(jī)構(gòu)卷款關(guān)閉門店”等等問題。機(jī)構(gòu)的好壞一直是家長們擔(dān)憂的問題。也因此學(xué)會報(bào)班選課成為了每個家長們必備的一項(xiàng)“帶娃技能”。而報(bào)班選課最重要的一項(xiàng)就是：“試聽課”！課程的適應(yīng)度

聽說現(xiàn)在補(bǔ)課一對一都很貴？可以兩個人一起嗎？

一對一現(xiàn)在的價格確實(shí)很高，只有一些初三，高三，快參加中考高考的學(xué)生可能會選擇一對一沖刺一下，其他年級可以選擇小班5-6人左右的班，課堂氣氛很好，而且性價比也比較高，東南數(shù)理化就是小班化的，口碑在補(bǔ)課行業(yè)里是相當(dāng)高的，你可以去看看

孩子上二年級成績跟不上,有必要上輔導(dǎo)班嗎？

第一階段 一二年級

對于一二年級，我是不建議給孩子們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，一二年級剛剛六七歲，這個年齡段我感覺還在處于低齡兒童階段，這個階段應(yīng)該主要是以學(xué)習(xí)學(xué)校的基礎(chǔ)知識為主，讓孩子對小學(xué)的知識、生活有一定的認(rèn)識，主要還是以“玩”為主，而且一二年級的知識相對比較簡單，只要父母拿出足夠的耐心去輔導(dǎo)孩子，孩子的成績一般不會太差的，而不是一味去讓孩子報(bào)這種輔導(dǎo)班，如果從一年級就給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，那么估計(jì)他在小學(xué)階段也就沒有任何自己玩?？鞓返耐炅恕?/p>

第二階段 三四年級

三四年級對于孩子的學(xué)習(xí)來說是一個非常關(guān)鍵的時期，總體來說，當(dāng)孩子們剛升入三年級的時候是看不出什么變化的，但是進(jìn)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)孩子們之間的差距開始顯現(xiàn)，俗話說，三年級是個坎，四年級是個彎，這個年齡段的孩子的心理已經(jīng)不是一二年級那階段的心理，開始有自己的主見，開始有自己的想法，開始對學(xué)習(xí)出現(xiàn)的分化。這個階段孩子如果不好好學(xué)習(xí)的話，成績的起伏是非常大的，那么這個時候就可以考慮給孩子們報(bào)補(bǔ)習(xí)班

但對于這個階段的孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，我建議是報(bào)班課，而不是一對一，如果孩子的基礎(chǔ)開始出現(xiàn)問題，那么可以根據(jù)孩子的情況酌情的選擇補(bǔ)習(xí)科目，已達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。但是報(bào)補(bǔ)習(xí)班后，家長并不是把所有的學(xué)習(xí)期望都放在補(bǔ)習(xí)班上，一定要注意孩子在上完補(bǔ)習(xí)班的每節(jié)課后隨時跟蹤孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，看看他在課上學(xué)到的知識點(diǎn)是否完全掌握，是否能夠按時的完成補(bǔ)習(xí)班留下的作業(yè)，記住，補(bǔ)習(xí)班上學(xué)到的知識點(diǎn)如果不及時消化的話，那就不如補(bǔ)上補(bǔ)習(xí)班。

特別想說的是，對于基礎(chǔ)比較不錯的學(xué)生，我建議可以讓孩子接觸一下奧數(shù)，這里的奧數(shù)并不是競賽的那種奧數(shù)，而是貼近課本，但又高于課本的那種奧數(shù)題型，因?yàn)檫@個階段孩子的數(shù)學(xué)思維開始比較活躍，接觸奧數(shù)課程能夠更加拓寬孩子的數(shù)學(xué)思維，讓孩子能夠多角度的去考慮問題，接觸不同的解決方法，也為以后的小升初能夠打下一個好的基礎(chǔ)。

第三階段 五六年級