廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-25 19:10:36 點擊:0次
北海市2年級輔導(dǎo)學(xué)校好不好,在小學(xué)時期給孩子上輔導(dǎo)班就一定好嗎!?
我是一位小學(xué)生,在節(jié)假日經(jīng)常被輔導(dǎo)班壓得喘不過氣來。
不一定哦,如果孩子學(xué)習(xí)自覺,上課能聽懂老師的講解,可以不用上輔導(dǎo)班。但如果基礎(chǔ)差,自制力也差,大家說報班是不是更合適呢?好的輔導(dǎo)班才值得我們報名,很多家長都表示非常喜歡阿卡索這家機構(gòu),孩子在這里學(xué)習(xí)是一件非常輕松愉悅的事。
小學(xué)二年級輔導(dǎo)班哪個好?
現(xiàn)在輔導(dǎo)班很多,主要是選擇一個合適孩子,教學(xué)質(zhì)量好,老師負責(zé)的輔導(dǎo)班。三好網(wǎng)就是一對一輔導(dǎo),對每個孩子都有不同的教學(xué)方案,更易于被孩子接受,學(xué)起來沒有壓力,更好的融入進去,從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
小孩讀一年進北海市第二實驗學(xué)校好進嗎
聽說這所學(xué)校很好哦,
第二年辦學(xué)了。
孩子上二年級成績跟不上,有必要上輔導(dǎo)班嗎?
第一階段 一二年級
對于一二年級,我是不建議給孩子們報補習(xí)班,一二年級剛剛六七歲,這個年齡段我感覺還在處于低齡兒童階段,這個階段應(yīng)該主要是以學(xué)習(xí)學(xué)校的基礎(chǔ)知識為主,讓孩子對小學(xué)的知識、生活有一定的認識,主要還是以“玩”為主,而且一二年級的知識相對比較簡單,只要父母拿出足夠的耐心去輔導(dǎo)孩子,孩子的成績一般不會太差的,而不是一味去讓孩子報這種輔導(dǎo)班,如果從一年級就給孩子報各種補習(xí)班,那么估計他在小學(xué)階段也就沒有任何自己玩??鞓返耐炅?。
第二階段 三四年級
三四年級對于孩子的學(xué)習(xí)來說是一個非常關(guān)鍵的時期,總體來說,當孩子們剛升入三年級的時候是看不出什么變化的,但是進過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),就會發(fā)現(xiàn)孩子們之間的差距開始顯現(xiàn),俗話說,三年級是個坎,四年級是個彎,這個年齡段的孩子的心理已經(jīng)不是一二年級那階段的心理,開始有自己的主見,開始有自己的想法,開始對學(xué)習(xí)出現(xiàn)的分化。這個階段孩子如果不好好學(xué)習(xí)的話,成績的起伏是非常大的,那么這個時候就可以考慮給孩子們報補習(xí)班
但對于這個階段的孩子報補習(xí)班,我建議是報班課,而不是一對一,如果孩子的基礎(chǔ)開始出現(xiàn)問題,那么可以根據(jù)孩子的情況酌情的選擇補習(xí)科目,已達到查漏補缺的目的。但是報補習(xí)班后,家長并不是把所有的學(xué)習(xí)期望都放在補習(xí)班上,一定要注意孩子在上完補習(xí)班的每節(jié)課后隨時跟蹤孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),看看他在課上學(xué)到的知識點是否完全掌握,是否能夠按時的完成補習(xí)班留下的作業(yè),記住,補習(xí)班上學(xué)到的知識點如果不及時消化的話,那就不如補上補習(xí)班。
特別想說的是,對于基礎(chǔ)比較不錯的學(xué)生,我建議可以讓孩子接觸一下奧數(shù),這里的奧數(shù)并不是競賽的那種奧數(shù),而是貼近課本,但又高于課本的那種奧數(shù)題型,因為這個階段孩子的數(shù)學(xué)思維開始比較活躍,接觸奧數(shù)課程能夠更加拓寬孩子的數(shù)學(xué)思維,讓孩子能夠多角度的去考慮問題,接觸不同的解決方法,也為以后的小升初能夠打下一個好的基礎(chǔ)。
第三階段 五六年級
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