兒子快上一年級了,該怎么選學校真的好困惑,大家給點意見吧？

一種呢是選離你家最近的。一種是選好一些的學校。

孩子明年要上一年級了,糾結(jié)該怎么選擇小學？

我和孩子爸爸在一個小城市算是普通上班族。

作為一年級學生家長來說，小學選擇離家近的最好，且不說學校的硬件條件。只要學校屬于正規(guī)公辦小學一般都差不多。小學離家近的優(yōu)點：

1、上下學方便接送，節(jié)省時間，上小學六年，這個時間可以算一下。

2、也是最重要的是，孩子能在父母的有效監(jiān)護輔導(dǎo)

孩子要上小學一年級了,是找最好的小學還是最近的學校好呢？

崇左幼兒師范高等?？茖W校最低錄取分是多少

崇左幼兒師范高等?？茖W校最低錄取分是150分。全國各省市專科錄取分數(shù)線是不同的，但每年各省?？其浫》謹?shù)線不會發(fā)生太大變化。 一般情況下，大部分地區(qū)?？品謹?shù)線都在180-200分左右，但是也有?？品謹?shù)線高和分數(shù)線低的地區(qū)。

我們孩子要上小學一年級了，最近的是免費義務(wù)教育學校。

這是孩子媽媽的普遍煩惱，我想我比你要小一些，今年大學畢業(yè)，我是學教育的，不過我不想用教育學方面的知識回答你這個問題，那對具體問題不太適用，我想起我上小學時媽媽也有同樣的煩惱，可最后媽媽幫我選了離家近的學校，可結(jié)果是失敗了，我不喜歡我的學校，但我要說的是現(xiàn)在選哪個學校校并不是最主要的問題，對于剛上小學的小孩子來說學校本身體是

第一還是

第二并不重要，重要的是一定要選好老師，尤其是要選愛學生的班主任，我不喜歡我的小學并不是對學校本身的不喜歡，是害怕我的老師，因為討厭老師還一度厭學，在小學培養(yǎng)孩子的學習性趣比什么都重要，他將受用終身，當然，學校本身也不能太差才好，要負責任，學氣正，我不知道你是在城市還是鄉(xiāng)村，如果是城市會有很多不錯的都可供選擇，離你家近的應(yīng)該也不會太差才對，但要是鄉(xiāng)村或是縣城，我雖不太了解，但聽說上好一些的小學就真的是更好的選擇了，你最好才取你丈夫的想法。以上是我的經(jīng)驗和想法，希望可以幫到你，有沒看懂的可再問我。

帶女兒去報名了讀小學一年級想帶去一所好的學校但是能力不允許心里

不要難受，最起碼你盡力了，人的能力有大有小，孩子讀書，也要根據(jù)自己的具體情況來選擇合適的學校，雖然說好的學校條件好，但也不能決定孩子的學習成績，農(nóng)村的孩子不也一樣考上大學嗎？城市的孩子不也一樣有在學?；烊兆拥膯?？只要你的孩子肯努力

崇左市一年級1對1學校哪些好，一年級學生的良好學習習慣有哪些

我們的孩子，從幼兒園升入小學，有一個適應(yīng)和轉(zhuǎn)換的過程，此時，已經(jīng)從以玩為主轉(zhuǎn)到以學為主的階段，在此后的一年內(nèi)，學習習慣的養(yǎng)成是重中之重，這個階段學習是很輕松的事，養(yǎng)成良好的學習習慣無疑于做好了堅實的基礎(chǔ)。而這時也是年輕的父母最不重視的時候，只因父母不曉得，缺乏這方面的意識。通常經(jīng)過了幾年的學習，還是做作業(yè)太磨不認真，就是因為此時沒有接受良好的訓練。只因習慣是一種能量，如果不能及時的擁有，后勁顯然就不足和艱難。以下是在幾個方面提出的建議，當然每個孩子是不同的，有所側(cè)重就能達到目的。

一、培養(yǎng)孩子集中精力做事情的習慣。

無論做什么事情，都要要求孩子專注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移?？梢圆捎米尯⒆佑醚劬β牭牧晳T培養(yǎng)他們集中精力，如：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。經(jīng)過訓練，現(xiàn)在孩子回家后很快集中精力完成老師布置的作業(yè)。

二、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。

作為家長首先要起表率作用，自己沒有讀書的習慣，強求孩子讀書很難以理服人。從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、科普書籍等。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。如果孩子不喜歡看書怎么辦？這需要家長們的耐心。每個孩子都喜歡聽故事，小學1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，最好念孩子自己想看的故事書給他聽，不要強迫孩子接受大人的選擇，不喜歡讀書的孩子，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的，可以先把故事中的部分情節(jié)念給孩子聽，然后讓孩子自己去讀，并鼓勵孩子把讀后的感受說出來。無論孩子最后說的如何，都對他表揚和肯定。長此以往，閱讀終將變成孩子的日常習慣。

三、培養(yǎng)孩子認真書寫的習慣。

不要認為書寫只是形式，對學習沒有多大影響，書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習態(tài)度、學習質(zhì)量、甚至個人素質(zhì)的評價。書寫能力是學力的指標，一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情，還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣，提高孩子的整體素質(zhì)。所以，從一年級開始就得訓練寫字，家長可以準備一個日記本，當孩子放學后向家長敘述：“媽媽（爸爸），今天在學?！?時，既使只是很簡單的幾句話，也要鼓勵他寫下來，慢慢的，可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓孩子漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，看過之后家長要夸獎孩子、鼓勵孩子、并慎重地保存起來，這有利于培養(yǎng)孩子認真書寫，認真做事，認真做人的習慣。在學校老師也是這樣來培養(yǎng)學生的，作業(yè)不多，但要求工整認真。

四、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習慣。

學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，不妨把各科教材分顏色包書皮，以達到易分辨和養(yǎng)成有條理的目的，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學習情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率就低。

五、培養(yǎng)孩子獨立解決問題的習慣。

孩子學習上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”。孩子實在無法獨立解決時，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機智而不露痕跡的引導(dǎo)下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓孩子嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。

六、培養(yǎng)孩子及時改錯的習慣。

讓孩子準備一支紅筆。隨時改正自己練習本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯誤。

此外，還應(yīng)培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)，上課用心聽講，積極舉手發(fā)言，愛動腦思考，保管和整理好自己的學習用品等優(yōu)良的學習習慣。