廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-27 04:36:29 點(diǎn)擊:1次
回了學(xué)校,但新東方老師要求繼續(xù)去一對(duì)一,說比學(xué)校效果好。
既然成績(jī)不高的話,理論上一對(duì)一比在學(xué)校好。
1.他可能跟不上學(xué)校的進(jìn)度,費(fèi)力去跟的話,反而對(duì)他個(gè)人不利,造成更大的心理壓力。
2.成績(jī)不是特別好,老師可能給不了足夠的重視,不利于個(gè)人的提升。
3.既然是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一對(duì)一,那每天的要求也有保證,不是放任自流,只是相當(dāng)于“換了個(gè)班級(jí)”,而且還有老師一對(duì)一輔導(dǎo),更適合解決他自身的問題。
到盡管如此,到最后一個(gè)月或者一個(gè)半月(三輪復(fù)習(xí))的時(shí)候,還是要回到學(xué)校,學(xué)校的大環(huán)境更適合最后的備考沖刺。
馬上要高三了,孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越緊張啦,她還想走藝考。
孩子是否適合一對(duì)一輔導(dǎo)與孩子是否走藝考沒有關(guān)系。選擇哪種輔導(dǎo)模式跟孩子的基礎(chǔ)有關(guān)系。大班教學(xué)適合學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,一對(duì)一輔導(dǎo)是適合學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中等,希望短期提升學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生
現(xiàn)在輔導(dǎo)班有不少,各色各樣的,令人眼花繚亂。但是呢,像是那種大鍋菜一起煮的。 一對(duì)一輔導(dǎo)哪個(gè)好?接下來從三方面來探討這個(gè)問題。一對(duì)一輔導(dǎo)哪個(gè)好
兒子太逃了,上課不好好聽,學(xué)校老師找我好多次了,我也沒辦法。
千萬不能給孩子選網(wǎng)校學(xué)習(xí)那種,現(xiàn)在的孩子正是玩兒心大的時(shí)候,在家讓在電腦上。 最后輔導(dǎo)完了高考語文考了118,好多同學(xué)都傻眼了 一對(duì)一的模式。
學(xué)生根據(jù)自己的丟分情況,找到適合自己的備考方向。 基礎(chǔ)差的學(xué)生,最好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。 無論哪個(gè)學(xué)科, 基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的, 希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主,配套練習(xí)課本后的練習(xí)題,以中等題、簡(jiǎn)單題為輔
回了學(xué)校,但新東方老師要求繼續(xù)去一對(duì)一,說比學(xué)校效果好,我該怎么辦。
我個(gè)人覺得還是在學(xué)校好,因?yàn)槟芡ㄟ^周圍的環(huán)境勉勵(lì)自己,來達(dá)到監(jiān)督的目的。一對(duì)一具有針對(duì)性,能彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng)。
金博教育的課程就不錯(cuò), 初中同步課程語文 、數(shù)學(xué) 、英語 、物理 、化學(xué)、地理 、歷史都是名師輔導(dǎo)的。
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