導(dǎo)語概要

高考是選拔性考試，在考生智力水平差距并不明顯的情況下，考查的是考生對目標與任務(wù)的專注程度，唯有專注，才能將知識、考點爛熟于心，在學(xué)習中發(fā)現(xiàn)學(xué)科知識的內(nèi)在規(guī)律、建立相關(guān)學(xué)科間的有機聯(lián)系，最終體會到挑戰(zhàn)自己、超越自己的快樂，在實現(xiàn)目標的過程中，考生要根據(jù)自己的特點進行有效監(jiān)督、即時獎懲，這樣才能切實將目標落到實處......

課程優(yōu)勢

01

基礎(chǔ)

1.激發(fā)學(xué)習動機2.培養(yǎng)學(xué)習興趣3.課本知識梳理4.基礎(chǔ)題型講解

02

進階

1.鞏固整體法應(yīng)用2.解題總結(jié)3.原理透析4.培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)

03

優(yōu)化

1.高考考點全面檢測2.查漏補缺，建立錯誤檔案3.針對訓(xùn)練，強化解題能力

04

拔高

1.高考理綜?？伎键c突破2.專項訓(xùn)練3.高考考題預(yù)測4.體味高考試題，總結(jié)命題規(guī)律

05

超越

1.沖刺卷試題訓(xùn)練2.應(yīng)用延伸3.高考壓軸題講解4.一題多解拓展，變式訓(xùn)練5.調(diào)整心態(tài)，輕松迎考

高考復(fù)習進入黃金時間段，這些事堅決不能做

現(xiàn)在進入高三復(fù)習的黃金時段了，不能讓一些無意義的事情浪費了你的寶貴時間，要提高復(fù)習效率，提高考試成績，必須得學(xué)會避免無意義的學(xué)習，要有創(chuàng)新有收獲地去復(fù)習，才能為明年高考打下堅實的基礎(chǔ)。

1、不會有益的休息

有些同學(xué)會認為，只要刻苦就會有收獲，即使在疲勞的時候依然要堅持學(xué)習。

但是當疲勞的時候，思路會變得不清晰，面對大量的知識，覺得很乏味，注意力不夠集中。有時還會導(dǎo)致上課及自習課容易走神，學(xué)過的東西記不住。

如果長期缺少有效的休息，身體素質(zhì)也會下降，甚至可能會生病，在這種情況下就很難提高學(xué)習效率。

2、一味地重復(fù)而不總結(jié)

重復(fù)著大量同樣的試卷不注意歸納。如果把曾經(jīng)做過的試卷、作業(yè)、資料等進行分析，一定會發(fā)現(xiàn)不少重復(fù)的內(nèi)容，甚至是原題。

如果把自己有限的時間和精力放到無限的題海中，不注意歸納總結(jié)，會的知識仍然在重復(fù)做，做錯的地方也沒有更正，只是一味追求數(shù)量，這樣即使做再多的題，作用也不大，因為并沒有解決現(xiàn)實的問題。

3、沒有創(chuàng)新地記憶和背誦

學(xué)東西僅靠死記硬背，不理解其中的含義，沒有將自己學(xué)到的內(nèi)容與實際運用結(jié)合起來。

現(xiàn)在的考試、考察需要死記硬背的內(nèi)容很少，大部分都集中在對知識的理解和運用上。

如果知識不能體系化、真正做到理解掌握，僅僅靠機械性的記憶，即使能把所有的考點背下來，也不一定會有理想的分數(shù)。對于同樣的題目，換一種出題方法可能就不會做了。

特別是一些文科生，很多人覺得需要大量背書，但是卻忽略了對內(nèi)容的理解，這樣即使記住了過段時間也容易忘記。

4、不從自己的實際情況出發(fā)

有一些同學(xué)在學(xué)習中隨波逐流，被動地跟著老師和同學(xué)進行學(xué)習，沒有認真分析自己在學(xué)習中的實際問題，也沒想到主動地解決，或者是看到別人在學(xué)習什么內(nèi)容，自己也跟著去學(xué)習。

這樣就導(dǎo)致自己實際存在的問題沒有得到解決，想提高成績就比較困難。

5、不能合理有效地利用學(xué)習資源

要合理地運用資源，可供選擇的資源有老師、同學(xué)、資料等。

現(xiàn)實中你遇到的難題，也許對別人來說，不是什么難題，只要問一下別人就能很快解決。但一些同學(xué)因為性格等原因，覺得學(xué)習要靠自己，需要幫助了也不去主動問老師、同學(xué)，浪費了很多寶貴的時間，沒有運用好資源。

6、不會科學(xué)地自我調(diào)整心態(tài)

有一些學(xué)生由于學(xué)習效率不高，在很大程度上，被時間追著跑。還有一些學(xué)生遇到一些挫折，比如努力學(xué)習了一段時間，成績卻沒提高，或是對學(xué)習認識不足，導(dǎo)致弱勢科目不能提高。

這樣在學(xué)習中就會出現(xiàn)焦慮的情況，甚至會懷疑自己，慢慢地也會失去對學(xué)習的信心。

除了以上幾個方面之外，還有其他的一些因素，例如學(xué)習的方向及方法，應(yīng)對考試策略等環(huán)節(jié)中存在不足，也會影響學(xué)習效率。

那么如何解決上述問題呢？在這里給大家的建議如下：

1、記錄下經(jīng)常會遇到的一些不利于復(fù)習提高成績的事情

每個人遇到的問題不一樣，那么要想問題得到解決，前提是知道自己遇到哪些棘手的問題，預(yù)判將會遇到哪些問題。

尤其是在高三的備考中，是為了更好地應(yīng)對與解決，而不是掩蓋與逃避問題。舉個簡單的例子，這些問題可能會對學(xué)生造成困擾：

性格因素：拖延、偏激、浮躁；

學(xué)習中遇到的問題：語文現(xiàn)代文閱讀存在問題，數(shù)學(xué)解析幾何、最后一道題不容易把握；

考試中遇到的問題：時間分配不合理、筆誤；

最擔心的事情：學(xué)習很努力，成績卻沒提高；

成績沒有提升的一個主要原因，就是沒有看清楚自己遇到的問題。

2、要學(xué)會經(jīng)常進行全面總結(jié)和科學(xué)反思

反思是為了更全面地審視自己遇到的問題，例如說上面列舉的導(dǎo)致學(xué)習效率不高的原因，看看有哪些與自己實際情況很相近。

我們找到了自己遇到的問題，反思一下以前遇到這樣的問題，你是如何做的，是否真正有效地解決了問題？這樣對于很多問題就不難找到答案了。

3、必須要學(xué)會充分利用時間提高學(xué)習效率

時間是水，如何化零為整是一門學(xué)問，效率高的學(xué)生都會充分利用時間，不同的時間段學(xué)習不同的內(nèi)容，達到時間的最大化利用。

4、一定要多向同學(xué)、老師請教找到自己的不足

三人行必有我?guī)?，有時候多向老師、同學(xué)請教，可以有效地幫助自己解決問題，同時還能節(jié)省更多的時間。如果能夠充分運用身邊的學(xué)習資源，會讓學(xué)習效率有很大的提高。

我們是不是應(yīng)該審視一下自己，你的老師、同學(xué)、手上的資料，有哪些可以被你好好利用呢。

5、每復(fù)習一章節(jié)內(nèi)容后要注重分析總結(jié)

整天都在大量做題，可是成績就是沒有提高，其實答案很簡單，就是你刷的這些題沒有在現(xiàn)實中運用，沒有整理好自己的錯題集，隨著時間的流逝，漸漸忘記了，下次仍然可能會犯相同的錯誤。因此，學(xué)習中的分析總結(jié)非常有必要。

6、不要怕困難和挫折要學(xué)會不斷激勵自己

一個人學(xué)習及做事的動力來源于對自己的肯定，當然這個肯定不是盲目的肯定，而是在充實的基礎(chǔ)上做出的肯定。

例如，你通過某一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)自己解決了很多棘手的問題，成績提升了不少，在對知識點、考試以及其他方面的認識上有了轉(zhuǎn)變，理解能力、轉(zhuǎn)化能力、應(yīng)用能力得到提高，那么你應(yīng)該再繼續(xù)努力。

如果你經(jīng)歷了一些失敗，不過一樣讓你充實，收獲了很多，這也是值得的，自己需要經(jīng)常的激勵自己，一步一個臺階，向著自己的目標不斷努力，不輕言放棄。

把握好自我，科學(xué)利用時間，注重學(xué)習方法，掌握備考策略，祝明年高考一定考出好成績。

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高考地理知識點匯總：河道裁彎取直對地理環(huán)境的影響

河道裁彎取直對地理環(huán)境的影響

1.有利影響:改善航運條件；改善防洪條件；有利于污水的快速自凈。

2.不利影響

河流裁彎取直，是河道縮短，水域面積縮小，從而導(dǎo)致調(diào)節(jié)氣候能力下降，同時導(dǎo)致水生生物棲息地減少，影響到生物的多樣性；

河流裁彎取直后，河道筆直，水流速度快，泥沙沉積減少，導(dǎo)致河流的營養(yǎng)物質(zhì)減少，水生生物減少，同時導(dǎo)致河流沿岸堆積地貌萎縮，土壤肥力下降；

河流裁彎取直后，河道筆直，水流速度快，洪水發(fā)生時，導(dǎo)致下游河段洪峰提前到達，對下游防洪造成巨大的壓力；

河流裁彎取直后，河道筆直，水流速度快，導(dǎo)致河流侵蝕作用加強，河流的含沙量增多，減低河流的水質(zhì)。