廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-10 14:16:33 點(diǎn)擊:2次
中考語(yǔ)文取得好成績(jī)的關(guān)鍵是要認(rèn)真復(fù)習(xí),在備考復(fù)習(xí)中考語(yǔ)文的時(shí)候要掌握一些方法和技巧,為了幫助大家做好語(yǔ)文復(fù)習(xí),下面秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀題滿分經(jīng)驗(yàn),希望大家能夠從中受益。
說(shuō)明文是以"說(shuō)明"為主要表達(dá)方式,用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過(guò)程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體??v觀近年中考,說(shuō)明文的出鏡率逐年增大,其難度也在逐年提高。特意為大家整理了說(shuō)明文常見(jiàn)閱讀題的答題經(jīng)驗(yàn),幫助同學(xué)們更好地迎接中考。
一、說(shuō)明方法(舉例子、分類(lèi)別、作比較、打比方、列數(shù)字、摹狀貌、作詮釋、下定義)
格式:本句/段運(yùn)用了xx的說(shuō)明方法,科學(xué)準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/具體直觀/深入淺出地說(shuō)明了xx(說(shuō)明對(duì)象)的xx特點(diǎn),使讀者……
二、說(shuō)明順序(時(shí)間、空間、邏輯)
問(wèn):本文使用了什么說(shuō)明順序?有何作用?
答:本文使用了xx的說(shuō)明順序?qū)x(說(shuō)明對(duì)象)加以說(shuō)明,使文章更具條理性。
三、語(yǔ)言特點(diǎn)(準(zhǔn)確、形象生動(dòng)、簡(jiǎn)明平實(shí))
格式:本文充分體現(xiàn)了說(shuō)明文的xx特點(diǎn),,如xx一句就準(zhǔn)確(生動(dòng)形象、簡(jiǎn)明平實(shí))地說(shuō)明了事物的xx特征。
四、語(yǔ)言品析
例1:A.xx詞有何作用B.xx詞能否去掉,為何?C.xx詞能否換成另一個(gè)
格式:不可以,南寧一對(duì)一補(bǔ)習(xí),南寧精品小班課,xx詞原來(lái)是什么意思,在文中是什么意思。它生動(dòng)形象/準(zhǔn)確地說(shuō)明了xx事物的xx特征(情況),體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。若刪去/改變,原句就會(huì)變成什么意思,顯得太絕對(duì)(或是與原句意不符),所以不能去掉。
例2:"××"詞好在哪里?
格式:用了"××"詞,生動(dòng)地(準(zhǔn)確地)說(shuō)明了……事物的……特征,能夠激發(fā)讀者的興趣(或是符合實(shí)際情況,具有科學(xué)性)。
五、某句在文中的作用
格式:結(jié)構(gòu)上:引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文、引出說(shuō)明對(duì)象,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上肯定強(qiáng)調(diào)、生動(dòng)形象、準(zhǔn)確具體,增強(qiáng)說(shuō)服力。
秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)了中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀題滿分經(jīng)驗(yàn),希望大家在備考復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠?qū)W以致用這些內(nèi)容,這樣就能在考試中取得好的語(yǔ)文成績(jī)。
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