1.五年級學(xué)生輔導(dǎo)去哪里好呢？要能提分的？栗志上門1對1怎么樣？

女兒上五年級，數(shù)學(xué)成績一般，做題不會歸納總結(jié)，就請的栗志的老師輔導(dǎo)的，上門輔導(dǎo)，老師講課很好，女兒現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績提上去了。

2.兒子上小學(xué)五年級,成績一般,怎么提高分?jǐn)?shù)？

首先看他成績一般丟的分，主要集中在哪里？分出第一，第二，第三…………，具有針對性的去幫孩子加強(qiáng)鍛煉。男孩子一般都是比較粗心的，要讓他慢慢地讀題

3.一對一輔導(dǎo)對哪些學(xué)生提分的比較快？適合基礎(chǔ)差的嗎？

對于成績中等的來說，提分兒比較快，這樣針對性強(qiáng)，可以快速的提高成。不過還是需要自己努力的。

小學(xué)五年級成績特別差,還有挽回的機(jī)會嗎？

孩子今年十二歲了，在本地小學(xué)讀五年級，成績特差。

五年級數(shù)學(xué)差,報一對一輔導(dǎo)能提高成績嗎？

南寧市上林5年級一對一提分好嗎，五年級數(shù)學(xué)差，報一對一輔導(dǎo)能有用嗎？

如果孩子愿意學(xué)的話，多多少少能提高成績。五年級數(shù)學(xué)其實并不難，但是容易因為某一方面的知識不會而產(chǎn)生厭學(xué)情緒?，F(xiàn)在的五年級數(shù)學(xué)也有一定的難度

身邊聽過很多學(xué)生補(bǔ)課去一對一,靠譜嗎?提分明顯不?

個人感受一對一肯定比小班課提分明顯，畢竟老師只輔導(dǎo)一個學(xué)生，全部精力都在這個學(xué)生身上。

我數(shù)學(xué)考了92分,我是小學(xué)五年級,我的分?jǐn)?shù)高么？

這個分?jǐn)?shù) 對于一個好學(xué)生來說 有失水準(zhǔn) 因為小學(xué)東西簡單 上課認(rèn)真 基本就滿分 對于不學(xué)習(xí)的來說還不錯 說明他還挺聰明

一對一的輔導(dǎo)班是提分最快的是嗎？

準(zhǔn)確來說得看你自己學(xué)習(xí)的情況，對于大部分孩子來說是這樣的。

4.一對一輔導(dǎo)提分比較好的有哪些機(jī)構(gòu)?。?/p>

直接找海風(fēng)教育吧。他們能量身定制提升方案，讓學(xué)生快速提分，擁有好成績。

小學(xué)五年級補(bǔ)習(xí)班是上一對一好？還是上小班好？

5.一對一輔導(dǎo)班能有效提高孩子成績嗎？能提多少分？

當(dāng)然可以。但提高因人而異。

一對一學(xué)生成績提分率 。

一對一學(xué)生成績提分率 優(yōu)勝教育度期中調(diào)研考試部分學(xué)生提分一覽表 姓名蔡翔宇劉子嘉姜瑞王文濤郭一睿高雅婷曹天添史佳妮李浪性別男女女男男女男女男年級六年級六年級六

6.小學(xué)5年級語文應(yīng)該考多少分是正常的

分?jǐn)?shù)并不代表人的未來怎麼樣 如果說正常五年級的的分?jǐn)?shù)主要看老師對學(xué)生態(tài)度的影響了 好學(xué)生一般是語文：95以上 數(shù)學(xué)95以上 英語90以上 但并不是都是這樣 主要還是看環(huán)境 與受教育的影響了

●學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化：范圍擴(kuò)大，難度加深。

從五年級開始，學(xué)習(xí)重點知識和難點逐漸和孩子們見面，這些知識點不僅是歷年來小升初考察的重點，更是孩子展現(xiàn)實力的最好證明。較之四年級、五年級的專題增加了很多問題，這些知識點使得孩子容易開始對學(xué)習(xí)力不從心，拿不出學(xué)習(xí)該有的節(jié)奏。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學(xué)習(xí)上花更多的工夫。

●學(xué)習(xí)方法的變化：善于總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭突破。

進(jìn)入五年級，一定要明確這是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因為六年級主要就是小升初復(fù)習(xí)，因此五年級時如果基礎(chǔ)知識不夠扎實的話，那后面也會力不從心。

在五年級上學(xué)期，這是一個完全接納新知識的階段，重點、難點內(nèi)容的增加，對這個階段的要求就是總結(jié)知識點，而不是傳統(tǒng)的“聽課，完成作業(yè)”。

面對有一定學(xué)習(xí)難度的內(nèi)容，我們留下的問題會很多很多，題目的變化也會多種多樣，要總結(jié)老師講的知識點，在總結(jié)的過程中找到知識點的聯(lián)系，找出不同，總結(jié)越多，思考越多，超越也就會越多。

五年級上的建議：有自己的歸納整理本，堅持每日做一題，懂一題，將錯題滾動練習(xí)，將知識點網(wǎng)狀化，不懂就問，舉一反三。

五年級下的建議：主動去接觸各類考試題目，滾動做自己不會的題目，善于總結(jié)，在重點和熱點上多花工夫，加深難度，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。

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