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    南寧中考一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的教材特點(diǎn)

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    (1)南寧中考一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的知識(shí)量增,學(xué)科門(mén)類(lèi),高中與初中差不多,但高中的知識(shí)量比初中的大。如初中物理力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)約60個(gè),而高中力學(xué)知識(shí)點(diǎn)增為90個(gè)。

    (2)理論性增強(qiáng),這是*主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中則要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運(yùn)算,而高中代數(shù)一開(kāi)始就是相當(dāng)抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學(xué)這類(lèi)聯(lián)系事實(shí)的內(nèi)容,高中則要求學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西,比較之下更為抽象。

    (3)系統(tǒng)性增強(qiáng),高中教材由于理論性增強(qiáng),常以某些基礎(chǔ)理論為綱,根據(jù)一定的邏輯,把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來(lái)。構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。另外,知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn),因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。

    (4)綜合性增強(qiáng),學(xué)科間知識(shí)相互滲透,相互為用,加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計(jì)算物理題,要具備數(shù)學(xué)的函數(shù),解方程等知識(shí)技能。

    南寧中考一對(duì)一補(bǔ)習(xí),二中提醒,孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候,也只需要看著思維導(dǎo)圖,就可以將整本書(shū)的內(nèi)容記一下來(lái),節(jié)省時(shí)間和精力。如此,可大大提高孩子的自信和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

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