廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-30 00:47:17 點(diǎn)擊:2次
學(xué)習(xí)差,關(guān)鍵要自己主動(dòng)去學(xué)習(xí),假期最好是補(bǔ)一補(bǔ),但是自己也還要發(fā)揮主觀能動(dòng)性。自己不主動(dòng)去學(xué)習(xí),暑假補(bǔ)課的作用也不大。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“想在暑假的時(shí)候送他去小升初補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)”這個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)為這樣做效果不是很好。小學(xué)和初中的知識(shí)體系、學(xué)習(xí)方法有很大的不同
初一暑假補(bǔ)課有用沒(méi)有,初一暑假補(bǔ)課對(duì)孩子好嗎
根據(jù)自身寶寶的情況,哪門(mén)功課差就補(bǔ)哪門(mén)呀,當(dāng)然還得尊重寶寶的意愿。
就一句:那些說(shuō)學(xué)習(xí)靠自覺(jué)的,有幾個(gè)真的會(huì)自覺(jué)去學(xué)習(xí)?
看著其他同學(xué)都補(bǔ),我也想補(bǔ),原因是,上了初中以后。
如果小學(xué)成績(jī)不錯(cuò),你自己找?guī)妆境踔械臅?shū),自己看吧,不會(huì)的問(wèn)你爸媽?zhuān)麄儜?yīng)該會(huì),你自己要有自制力,而且初中的東西很簡(jiǎn)單的,開(kāi)學(xué)了再跟著老師上課完全跟得上。沒(méi)事就把英語(yǔ)單詞什么的能背多少背多少吧
首先,去不去補(bǔ)習(xí)班,強(qiáng)迫的效果肯定是一般。其實(shí)暑假本身就是休息的時(shí)間,拿來(lái)上補(bǔ)習(xí)班確實(shí)有不合適的地方 要想讓初中生學(xué)習(xí)成績(jī)上升必須要他自身有努力向上的決心才行
基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的孩子就很需要,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的孩子,很難跟上班里的上課節(jié)奏,再不通過(guò)課外實(shí)習(xí)加餐的話(huà),那么差距就會(huì)越來(lái)越大,經(jīng)濟(jì)條件允許的話(huà)選擇一對(duì)一。
孩子上初一了補(bǔ)課有沒(méi)有用? 摘要:當(dāng)然可以,不要聽(tīng)哪些閑言碎語(yǔ),如果沒(méi)有效果,暑假補(bǔ)課班也不會(huì)那么火爆。當(dāng)然可以,不要聽(tīng)哪些閑言碎語(yǔ),如果沒(méi)有效果
我女兒開(kāi)學(xué)上初一了,看看周?chē)芏嗪⒆拥募议L(zhǎng)都給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。
在給孩子報(bào)班之前,家長(zhǎng)首先要做的是,搞清楚孩子需不需要報(bào)輔導(dǎo)班。比如,自主學(xué)習(xí)能力弱、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的孩子就很需要,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的孩子,很難跟上班里的上課節(jié)奏,再不通過(guò)課外實(shí)習(xí)加餐的話(huà),那么差距就會(huì)越來(lái)越大
老爸老媽說(shuō)補(bǔ)課沒(méi)用,但是為啥好多同學(xué)還去補(bǔ)課?想不通呢。
這是取決于孩子的學(xué)習(xí)情況,基礎(chǔ)不好或者是學(xué)習(xí)自律性不強(qiáng),都應(yīng)該給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,寒假是個(gè)讓孩子跟上學(xué)習(xí)的一個(gè)黃金階段。打算給孩子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)課程,阿卡索就很不錯(cuò),線(xiàn)上固定外教一對(duì)一授課,外教還有助教一對(duì)一輔導(dǎo),才是20元左右一節(jié)課
看清病根來(lái)補(bǔ)課。一定要去了解孩子成績(jī)不好的原因。實(shí)際上我們的孩子都很聰明,有的容易跟風(fēng)不思學(xué)習(xí),有的自控能力差好偏離方向,部分是因?yàn)檎n上沒(méi)有聽(tīng)懂個(gè)人又沒(méi)有勇氣去問(wèn)導(dǎo)致。其實(shí)部分知識(shí),孩子自己詳細(xì)認(rèn)真看看書(shū)就能看懂
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