南寧邕寧區(qū)高中英語一對一輔導(dǎo)”這想法固然好，可對那些三世同堂、老少共居一室的普通老來說，為了保留胡同而讓他們擠在斗室里，未免平初一英語聽力提高法一：興趣訓(xùn)練法

當(dāng)然還有很多很多因素，都需要你去應(yīng)對，所有這些，必須要你提前適應(yīng)，那么新初一預(yù)科班就是必不可少的了

現(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰說:“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”。有研究表明:“小學(xué)階段正是情感性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。”這階段兒童的學(xué)習(xí)活動帶有很大程 度的情緒化傾向，當(dāng)兒童對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣、好奇心和強烈的求知欲望時，不僅能產(chǎn)生情感遷移，而且會使注意力特別集中和持久。在聽力訓(xùn)練中，注重形式的多 樣性，材料的趣味性，緊緊“抓住”學(xué)生的耳朵。兒童與游戲有著天然的聯(lián)系，形式多樣的游戲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣行之有效的方法，聽力訓(xùn)練中游戲的采用適合小 學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。

它的作用主要是使論據(jù)確鑿充分，增強說服力，富有啟發(fā)性我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活**去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的

聽詞面，猜詞語：課前，教師將寫有所猜單詞的詞面交給值日學(xué)生，該生回去自己讀熟，第二天讀給全班同學(xué)聽，讓大家猜。例如:it’s an animal. it’s white. it likes carrots. 大部分學(xué)生能夠猜出是單詞rabbit.

朋友，拋去代表執(zhí)念的鏡子吧，請去窗外擁抱你蔥郁的生命作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多

演雙簧：讓兩組學(xué)生分別準(zhǔn)備對話，一組學(xué)生在前面表演動作和口型，另一組在后面配音。其他學(xué)生通過看和聽來理解他們的對話內(nèi)容。

南寧邕寧區(qū)高中英語一對一輔導(dǎo)引用可用在議論文的開頭，如人生如茶開篇即言：一只玻璃杯，晶瑩剔透;一撮茶葉，清香盈鼻

很多孩子不會用標(biāo)點，習(xí)作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止

看錄像學(xué)配音：選取難度合適的錄像讓學(xué)生看，先視聽，再反復(fù)聽，讓學(xué)生聽懂，然后關(guān)掉聲音，讓學(xué)生嘗試配音。

舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘

聽錄音作動作：可以由老師或請一位學(xué)生當(dāng)小老師來發(fā)指令，其他同學(xué)來做動作。例如:open your mouths. touch the desk. close the windows. stand in front of li ming, please等。

南寧邕寧區(qū)高中英語一對一輔導(dǎo)作文感悟人生的片段：蘇軾說“人生如夢”，他在因詩獲罪的跌宕人生中選擇了豁達;林清玄說“人生如茶”，他在茶水上下翻滾的沸騰人生中體悟到了自然;張愛玲說“人生如戲”，她在與胡蘭成戀愛的曲折中飽嘗失意佛經(jīng)有時正是一面鏡子，我們總想從中尋找完美的義理，卻忘了窗子外面的才是我們真正鮮活的生活

一種游戲可有多種練習(xí)內(nèi)容，一個內(nèi)容也可有多種游戲形式，但教師應(yīng)注意幾點：游戲能激發(fā)學(xué)生的興趣，并使課堂教學(xué)多樣化;

南寧邕寧區(qū)高中英語一對一輔導(dǎo)招法五對比襯托對比襯托，就是根據(jù)寫作中心的需要，將一則材料和另一則材料進行對比，或者選擇一則材料的不同角度或側(cè)面進行對比，以求突出強調(diào)雙方或者一方，來體現(xiàn)內(nèi)涵的寫作方法

很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面

游戲形式為學(xué)習(xí)內(nèi)容服務(wù)，切實達到在玩中學(xué)、在活動中練的目的;游戲應(yīng)快速進行，做法與規(guī)則應(yīng)交待清楚，并給予示范;其四，競賽性的游戲，應(yīng)對獲勝者給予不同形式的表揚。

現(xiàn)在很多中職學(xué)校都開設(shè)有對口升學(xué)班，以更大的優(yōu)勢考入大專或者本科學(xué)校，享受與普高考生同等待遇，拿統(tǒng)招高校文憑

南寧邕寧區(qū)高中英語一對一輔導(dǎo)茶葉，有的急急展示，匆匆沉寂;有的則漸漸舒展，慢慢升騰課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可