南寧經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)暑假補習(xí)怎么樣計算出錯的原因有很多，可能是因為打草稿太潦草、計算時常弄錯正負 等等，所以我的一個提醒是：務(wù)必把為什么會算錯得問題從根本上揪出來，僅僅歸結(jié)于算錯卻不知道原因到底是什么，很可能就成為了高中學(xué)習(xí)中的一個頑疾，影響的不僅僅是化學(xué)這一門學(xué)科學(xué)習(xí)方法：初中學(xué)段是孩子成長的關(guān)鍵時期，孩子的身體、心理都在迅速發(fā)展，孩子們對學(xué)科知識也具有極大的熱情。相比小學(xué)，初中學(xué)科知識變多了，學(xué)習(xí)壓力增加了，這就需要孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

這里不便于舉例，只是希望同學(xué)們記住一條：時再緊張，也稍微花點時間思考：在你已有條件的基礎(chǔ)上，你解決此類問題的常用方法有哪些——硬算法轉(zhuǎn)化法……然后從中找出你認為合適的去嘗試但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題

課前預(yù)習(xí)功課。

而對于生物學(xué)來說，同學(xué)們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系小學(xué)的題目，都是一題一**，而進入初中，很多題目開始出現(xiàn)兩個或兩個以上的**，導(dǎo)致很多同學(xué)還是習(xí)慣性的只考慮到了其一，沒注意到其二

首先粗略瀏覽教材下節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識的概貌；然后對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。

新學(xué)期次期中考試成績不理想的學(xué)科，則主要集中在數(shù)學(xué)科目

上課積極參與：課堂積極參與教師組織的教學(xué)活動，學(xué)會在聽講的過程中，思考知識的來龍去脈和疑惑問題，并且做好課堂筆記。

這個時候如果能夠及時，讓心態(tài)回歸到正確軌道上，就是往成功的道路上前進了的一步;但若任這種心態(tài)蔓延，就會成為你成功路上難以逾越的現(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用

課后專心完成作業(yè)：寫作業(yè)前先翻閱課本和課堂筆記，回顧當(dāng)天的知識，感悟習(xí)得知識的方法，然后再寫作業(yè)。

南寧經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)暑假補習(xí)怎么樣學(xué)科特點：步入高三，就像戰(zhàn)場上吹響了沖鋒 ，從這一刻起，需要全力——心無旁騖、全力以赴、堅持不懈、決不放棄!不管自己的水平如何，不論自己的能力怎么樣，關(guān)鍵的是你了嗎明確目標，同時分析自己的程度，明確差距小學(xué)的時候，你可能還是一個優(yōu)等生，班里的佼佼者，而到了初中，突然身邊每位同學(xué)都不比你差，甚至讓你感覺比你更**，慢慢地，一直**的你，自信心沒有了、抗挫能力也弱了，似乎智力突然降到了冰點，這時的你，也許奮力去追，但大部分學(xué)生，畢竟還是孩子，會逐漸懈怠、叛逆甚至孤言寡語所以，歸納總結(jié)的工作，自己做一遍，勝過聽十遍

及時解決學(xué)習(xí)中的疑惑點。

三、有機化學(xué)有機化學(xué)可能是許多同學(xué)高中化學(xué)學(xué)習(xí)中頭疼的一部分，主要原因就是對這部分知識很陌生，與無機化學(xué)比起來有很大不同學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過

對學(xué)習(xí)中不明白的問題，要及時向同伴或老師請教，做到弄懂弄透，不積累問題：建立錯題收集本，將自己的錯題收集起來，每道錯題寫明錯因分析和正確做法，以備后期階段性復(fù)習(xí)時翻閱，查漏補缺。

初二增加物理，初三增加化學(xué)，初中課程安排緊密，如果能盡早的消化數(shù)學(xué)知識，騰出更多時間攻克物理、化學(xué)，那么孩子的初中學(xué)習(xí)既輕松又高效

南寧經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)暑假補習(xí)怎么樣當(dāng)自己全部歸納一遍之后，一定會有十分深刻的影響作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多