南寧青秀區(qū)初一數(shù)學(xué)暑假班收費(fèi)大多數(shù)高中生會(huì)在考試結(jié)束分析試卷時(shí)發(fā)覺有很多不應(yīng)該錯(cuò)的試題，其實(shí)是因?yàn)閷W(xué)生沒有寫出解題過程才導(dǎo)致的五年級(jí)英語聽力知識(shí)點(diǎn)

長(zhǎng)期的睡眠不足會(huì)影響人的身體健康，還導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)、精神紊亂，影響心理健康，還會(huì)出現(xiàn)心慌、惡心、胃腸問題、情緒不穩(wěn)定、愛生氣、煩躁等**，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)相當(dāng)不利英語和語文都屬于偏文科類的知識(shí)，也是三大主科當(dāng)中其中的兩門學(xué)科，而高三之后，我們很快就會(huì)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，在總復(fù)習(xí)時(shí)**應(yīng)該做的就是有主有次，應(yīng)把主要精力放在語數(shù)外的三門學(xué)科上，那么高三復(fù)習(xí)英語和語文學(xué)科需要注意些什么呢?讓來為大家介紹一下這部分內(nèi)容知識(shí)

聽前——閱讀題干，預(yù)估題意，如果自己對(duì)題目了如指掌，答題時(shí)就會(huì)從容不迫，有的放矢，不會(huì)因來不及讀題而錯(cuò)過答題。因此，同學(xué)們應(yīng)盡量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時(shí)間迅速預(yù)讀題目(包括題干和選項(xiàng))，對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容做出粗略的猜測(cè)和推斷，同時(shí)也需進(jìn)行聯(lián)想，即可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。小學(xué)英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測(cè)圖片中所蘊(yùn)含的潛在信息進(jìn)行預(yù)測(cè)。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動(dòng)物、數(shù)字、時(shí)間或動(dòng)作，同學(xué)們要比較各個(gè)圖畫的異同，從不同點(diǎn)入手，預(yù)測(cè)聽的內(nèi)容，以便在聽時(shí)抓住聽取的關(guān)鍵信息。必要時(shí)也可以先對(duì)時(shí)間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽錄音的時(shí)候能夠提高答題效率。

往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以一定要鉆進(jìn)書海去;把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

例如在做《PEP小學(xué)英語活動(dòng)手冊(cè)三年級(jí)下冊(cè)》17頁的listen and draw時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生先數(shù)出圖中所畫的文具的數(shù)量，記下來，再聽錄音，這樣學(xué)生一聽到錄音就能馬上算出還需要再畫幾件文具，大大提高了答題效率。

那么到底高中孩子**是由什么原因引起的呢？又應(yīng)當(dāng)怎樣去正確與**的孩子溝通呢？粗暴型的家庭容易使子女產(chǎn)生叛逆心理;苛求型的家庭使孩子承受的壓力過大;溺愛型的家庭使孩子養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)，追求享受，目中無人的惡習(xí)；以上幾種家庭教育不當(dāng)?shù)念愋投紩?huì)給教育孩子帶來極不良的影響只要反復(fù)聽，就會(huì)越聽越順耳，不知不覺就大有提高

聽時(shí)——集中精力，聽看想記，聽音時(shí)思想要集中，但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預(yù)測(cè)時(shí)得到的潛在信息把握聽音的重點(diǎn)。聽錄音時(shí)，僅憑大腦的短時(shí)記憶是不夠的，還要借助筆記，簡(jiǎn)明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽短文或較長(zhǎng)的對(duì)話時(shí)更是如此。但需要強(qiáng)調(diào)指出的是聽力測(cè)試中的記錄應(yīng)是速記，不是聽寫。因此考生在聽時(shí)，只需要用自己認(rèn)識(shí)的，簡(jiǎn)便、迅速的辦法(例如：字母、縮寫、符號(hào)、圖示、甚至中文)記錄下來要點(diǎn)以促進(jìn)有效記憶。如：“January”可以簡(jiǎn)單記成“Jan.”，“fifteen”可以記成“15”，“schoolbag”可以記成“書包”。

高三學(xué)生還應(yīng)明確自身的各科學(xué)習(xí)短板，從而進(jìn)行針對(duì)性的解決方案詞匯量主要是在日常的學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，重要的是要找到適合自己的方法并持之以恒

聽錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽的過程;既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說話者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。對(duì)于不會(huì)作答的，立即暫時(shí)擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。切不可因?yàn)橐粋€(gè)詞聽不清，就停下來琢磨一陣，這樣，等反應(yīng)過來時(shí)，錄音的播放已經(jīng)過了好幾句，弄得顧此失彼。在聽音過程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過程必須在短暫的時(shí)間內(nèi)完成。

南寧青秀區(qū)初一數(shù)學(xué)暑假班收費(fèi)而且他們講述內(nèi)容會(huì)更加深入和有趣

筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制

如果聽音材料讀兩遍的話，第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡(jiǎn)明扼要，第二遍再做題。如果第一遍沒聽清，可在第二遍放音時(shí)全力以赴，集中精力捕獲相關(guān)信息。

南寧青秀區(qū)初一數(shù)學(xué)暑假班收費(fèi)因此高中生要注意總結(jié)簡(jiǎn)單題的答題過程;難題更應(yīng)注意寫出解題過程，如此便能幫助高中生保持解題思路清晰這一章有許多看起來很詭異的物理規(guī)律，不僅是對(duì)物理知識(shí)的考驗(yàn)，還需要數(shù)學(xué)知識(shí)的支持，所以，這時(shí)候的你還不能在數(shù)學(xué)上扯后腿但是對(duì)于學(xué)習(xí)水平只是處于中等的高三學(xué)生而言，他們應(yīng)該怎樣做才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?高三學(xué)生應(yīng)該注意徹底弄清如今的高考政策，以及搞清自身的實(shí)際學(xué)習(xí)水平

聽后——分析推理，修正，聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補(bǔ)充前面漏聽或有疑問的信息，并對(duì)聽前、聽中的預(yù)測(cè)、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項(xiàng)。聽力測(cè)試通常是放在筆試之前，這就要求學(xué)生在聽力測(cè)試結(jié)束之后，不應(yīng)急于做筆試部分，而應(yīng)憑著剛剛從錄音機(jī)上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對(duì)整個(gè)聽力試卷進(jìn)行一次全面檢查，及時(shí)修正錯(cuò)誤的。

公式的記憶

總之，聽力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過程。在聽力訓(xùn)練中，我們應(yīng)該制定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，進(jìn)行系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，夯實(shí)語言基本功，掌握良好的聽力技巧，認(rèn)真體會(huì)，不斷實(shí)踐，這樣就一定能提高聽力水平。

南寧青秀區(qū)初一數(shù)學(xué)暑假班收費(fèi)這種方法較適應(yīng)于一些短小精彩的片斷和古詩、名句，通過抄寫加強(qiáng)記憶要學(xué)會(huì)放松，如果你在學(xué)習(xí)當(dāng)中覺得累了，可以停下來歇一歇，一天10個(gè)小時(shí)，不可能我們每天10個(gè)小時(shí)都能全神貫注，總有累的時(shí)候，所以我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，我們之所以累，是我們太容易受外界氛圍所感染，被他人的情緒所左右