廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-08-26 11:14:28 點(diǎn)擊:0次
小學(xué)一年級(jí)奧數(shù)輔導(dǎo),小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)如何選擇培訓(xùn)班?
各年級(jí)都有的輔導(dǎo)班,怎么給孩子選一個(gè)好的培訓(xùn)輔導(dǎo)班?
第一,確認(rèn)孩子是否已經(jīng)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力 在很多家長(zhǎng)眼里,自己的孩子是最棒的,特別活潑開朗。但是請(qǐng)家長(zhǎng)們注意,孩子在熟悉的人面前當(dāng)然開朗,但在陌生的人面前呢?是否也是很出趟?關(guān)于這點(diǎn),家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察
上小學(xué)一年級(jí)的孩子你們都是怎么輔導(dǎo)的呀,孩子還小。
你輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)就行,讓他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
柳南區(qū)小學(xué)1年級(jí)培訓(xùn)輔導(dǎo)班培訓(xùn)怎么選,一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班怎么選擇
機(jī)構(gòu):大家選擇一般都看重名氣大的,特別是全國(guó)連鎖的,這點(diǎn)不太贊同,還是選本。不要相信天花亂墜地吹,要聽其課而后信其師。
孩子今年上一年級(jí),不知一年級(jí)的孩子適合學(xué)什么英語(yǔ)?
沒有必要這么早學(xué)語(yǔ)法,可以先上一上說的班,提高對(duì)英語(yǔ)的興趣,讓孩子知道英語(yǔ)這種東西,學(xué)好一種語(yǔ)言。
如何給孩子找輔導(dǎo)班,孩子要不要上課外輔導(dǎo)班。
看著當(dāng)下林立的課外輔導(dǎo)班,我們不禁感概:孩子必修課之一就包括課外輔導(dǎo)班了!周一到周五是學(xué)校的課程,而輔導(dǎo)老師或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是你周六和周日需要上課學(xué)習(xí)的地方!是否孩子報(bào)的輔導(dǎo)班越多,效果就越好?答案顯然是否定的,那么,雨后春筍一般的輔導(dǎo)班,要如何去挑選?下面是一位家長(zhǎng)把他的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砗痛蠹乙黄鸱窒?,供大家參考。要不要上輔導(dǎo)班? 原則上講,小學(xué)3年級(jí)以前不適合上輔導(dǎo)班,尤其是所謂奧數(shù)之類。四年級(jí)開始,為了各種升學(xué)考試,還是有必要的,尤其是那些對(duì)孩子有所期望的家長(zhǎng)。小學(xué)3年級(jí)之前上什么輔導(dǎo)班合適?剛才說3年級(jí)以前不需要上,但又一些課外班,有必要考慮,尤其是父母對(duì)孩子有特別期望的。除了一些特殊的音體美項(xiàng)目外,我建議適當(dāng)上一些語(yǔ)言學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)班,如英語(yǔ)與語(yǔ)文。原因很簡(jiǎn)單,語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是比較痛苦和艱難的,需要的就是時(shí)間,功夫,在早期,孩子還沒有強(qiáng)烈自主意識(shí)前,以適當(dāng)?shù)募?lì)方式,讓他多背,多讀一些東西,對(duì)他未來這兩門語(yǔ)言課的成績(jī)及興趣的激發(fā),非常有意義。所學(xué)的內(nèi)容,語(yǔ)文建議背誦四書五經(jīng),英語(yǔ)建議背誦一些,至于內(nèi)容,到無所謂了。這些都不需要孩子完全懂,囫圇吞棗就可以了,利用孩子這個(gè)階段機(jī)械記憶好的優(yōu)勢(shì),為未來奠定一些基礎(chǔ)。應(yīng)該上什么樣的輔導(dǎo)班?
1、大眾輔導(dǎo)班是最常規(guī)的選擇。對(duì)于學(xué)習(xí)一般,資質(zhì)也也一般的孩子。我建議上大眾化的輔導(dǎo)班即可,比如至善的一般輔導(dǎo)班即可。此類班的優(yōu)勢(shì),是質(zhì)量基本上可以保證,好不到哪里,也壞不到哪里。這也符合我們的目的,只是不要拉太遠(yuǎn),而不是
第一名。至于這些班的好壞,實(shí)際區(qū)別不大,目前大家都提倡集體備課,沒有太本質(zhì)區(qū)別。
2、小規(guī)模輔導(dǎo)學(xué)校可能是更好選擇。對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的,對(duì)孩子期望也高的,除了大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)少而又少的精英班之外,我到是建議更因該注重那些小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。首先是那些大機(jī)構(gòu)創(chuàng)牌子的班少,往往是經(jīng)歷多年培訓(xùn),并經(jīng)測(cè)試才能進(jìn)去,名額少,難以有位置,更重要的是,這些班,感覺不是給常規(guī)孩子的,進(jìn)去了,也是煎熬,不利孩子興趣與積極性的調(diào)動(dòng)。選擇小輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的四大理由 這些小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),往往有他的優(yōu)勢(shì), 其一,就是教師可選。小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為創(chuàng)牌子,對(duì)教師的選擇,實(shí)際更用心,往往很有特點(diǎn)。而一個(gè)學(xué)校好壞,根本還在老師。大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),一上規(guī)模,就很難保證教師的高質(zhì)量了,這是客觀矛盾。我兒子基本上以上小的輔導(dǎo)學(xué)校為主,他的經(jīng)歷與實(shí)踐也證明了這一點(diǎn)。兒子今年上初三了,在南寧最好的一所中學(xué)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)班里。最近2年一直在至善的輔導(dǎo)班上數(shù)學(xué)、物理,成效顯著。帶他這兩門課的是一個(gè)張姓老師教,南師大在校學(xué)生。與一線教師相比,他可能沒有太多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但他的優(yōu)勢(shì)是明顯的。這類老師聰明,能力明顯比一般學(xué)校一線老師強(qiáng),在教學(xué)上,更注重知識(shí)的梳理與延展度,有高度與深度,而不僅僅是課本。加之此類學(xué)校的人,往往從小有很好的習(xí)慣,因此在具體的教學(xué)上,很敬業(yè),可以迅速?gòu)浹a(bǔ)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。
第三,此類老師自身就是一個(gè)活教材,可以給孩子非常積極與正面的影響。
第四,此類老師年輕,更容易與孩子溝通,獲得孩子的好感與認(rèn)可。最后一條,這類輔導(dǎo)學(xué)校品牌影響有限,班級(jí)規(guī)模不大,整體教學(xué)效果會(huì)比較好。比如兒子的班里,最多只有10幾個(gè)人。經(jīng)過1年多的學(xué)習(xí),兒子的物理基本保持了班里
第一,數(shù)學(xué)也基本上穩(wěn)定在前幾名,自信明顯大增。
免責(zé)聲明:①凡本站注明“本文來源:廣西戴氏教育”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議 授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明“稿件來源:廣西戴氏教育”,違者本站將依法追究責(zé)任。②本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不 意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請(qǐng)作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。