一、理科提升以弱科還是強(qiáng)科，先提高自己的弱勢(shì)科目還是優(yōu)勢(shì)科目 高三

第

一：先計(jì)算下，自己一天有效的學(xué)習(xí)時(shí)間；

第

二：計(jì)算下，保持每科成績(jī)穩(wěn)定，需要多長(zhǎng)時(shí)間。

第

三：補(bǔ)齊其他弱勢(shì)科目，每天給自己定制多少任務(wù)。

第

四：綜合其他科的時(shí)間，剩余的時(shí)間就可以去補(bǔ)齊弱勢(shì)科了希望可以幫到您

二、高考沖刺階段,需要提高弱科還是鉆研強(qiáng)科?

所以，很多考生在此階段特別苦惱，到底是該補(bǔ)弱科，還是一心鉆研強(qiáng)科？今天小編梳理了一些這方面的問(wèn)題，給有煩惱的考生解惑。是補(bǔ)弱項(xiàng)還是增加強(qiáng)項(xiàng)？通常說(shuō)來(lái)說(shuō)

理科提升以弱科還是強(qiáng)科，

三、高三沖刺 抓弱科還是鉆強(qiáng)科

個(gè)別同學(xué)自認(rèn)為數(shù)理化學(xué)科不錯(cuò),外語(yǔ)是其弱項(xiàng),在第一遍復(fù)習(xí)的時(shí)候就忽視了數(shù)理化的基礎(chǔ),后來(lái)整個(gè)知識(shí)體系的漏洞就比較多,原本最擅長(zhǎng)的理科分?jǐn)?shù)沒(méi)有拿到,自然影響總分。

四、提高成績(jī)應(yīng)該著重培養(yǎng)強(qiáng)科還是著重彌補(bǔ)弱科？

彌補(bǔ)弱科，提升空間大，且容易！

馬上高考了,我應(yīng)該是突出強(qiáng)科還是補(bǔ)強(qiáng)弱科？

五、復(fù)習(xí)是猛捉弱科,還是鉆研強(qiáng)科？

建議你補(bǔ)弱科，強(qiáng)科的升級(jí)空間不大，再怎么說(shuō)也是強(qiáng)科。已經(jīng)到頂端了！弱科就不一樣了，把例題看下，理解下就行了，不用做那些很難的題目，本來(lái)就弱了，要建立些自信心嘛。書(shū)上的例題都很簡(jiǎn)單的，建議你去看書(shū)吧。強(qiáng)科的難題就不要再專研了，那浪費(fèi)

六、為什么我的理科在初中還是強(qiáng)科上了高一卻拖我后腿成為弱科？

讓我很郁悶~~誰(shuí)能幫幫我給我解釋一下讓我找回初中時(shí)的感覺(jué)學(xué)理

主要是個(gè)銜接的過(guò)程吧，適應(yīng)了就好了

到了高考倒計(jì)時(shí)階段,考生最希望的是,自己既有擅長(zhǎng)的科目,又沒(méi)有較弱的課程。但現(xiàn)實(shí)是,就算成績(jī)?cè)賰?yōu)秀的學(xué)生,也會(huì)有一些科目特別弱。所以

弱科還是強(qiáng)科 困境啊。

我是理科生，我認(rèn)為主要精力還是在理綜上，畢竟是可以拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的主要部分，語(yǔ)數(shù)外里要保證數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，外語(yǔ)一定得多做語(yǔ)感有了考試不成問(wèn)題。

高三一年,一開(kāi)始是先要學(xué)好弱科,還是加強(qiáng)強(qiáng)科？

請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)了的哥哥姐姐們 多多告訴我一些高三的情況 或者學(xué)習(xí)

+個(gè)人認(rèn)為是夯實(shí)弱科，因?yàn)樘嵘臻g比較大.強(qiáng)科再提升也不過(guò)十多分升至更少的進(jìn)步空間.高考是以綜合分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)話的，不是你哪一科強(qiáng)了，就可以被學(xué)校錄取的.而且我個(gè)人就是在高考的最后階段放棄的強(qiáng)科的學(xué)習(xí)，在這些課上復(fù)習(xí)我的薄弱學(xué)科，最后成績(jī)有

剩兩月高考,是攻弱科,還是發(fā)展強(qiáng)科？

我建議，雙管齊下，不過(guò)給弱科應(yīng)該多分配些時(shí)間，僅供參考。

[課外閱讀]高三沖刺 抓弱科還是鉆強(qiáng)科。

[課外閱讀]高三沖刺 抓弱科還是鉆強(qiáng)科每位考生都存在著優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱環(huán)節(jié),高三沖刺階段,是保證優(yōu)勢(shì) 學(xué)科,讓強(qiáng)科更強(qiáng)?還是全力以赴補(bǔ)習(xí)弱科?哪種方法更有利于提高 學(xué)習(xí)成績(jī)?

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