廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-09-02 21:02:40 點擊：1次
初一升初二，數(shù)學不好如果不補課會有影響嗎?
一、共情：孩子1對1補課，也很辛苦，家長也付出了心血和成本，但孩子成績卻不沒有提升，因此讓您產生補了也用的想法，對吧？
二、具體化：您覺得孩子的學習狀態(tài)有沒有發(fā)生一點點的變化？優(yōu)勝其他的孩子絕大部分都或多或少的有成績提升
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學~大教育不錯的，老師很專業(yè)，收費也比較公道，課程很豐富。
初中的語文成績不好，如何辦呢？有沒有必要補課？
鏈接: 提取碼: mrju 通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發(fā)展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數(shù)學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創(chuàng)造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基矗 希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。
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第九中學 廣西壯族自治區(qū)南寧市
第十三中 廣西南寧
第二十三中學 南寧市高峰林場中學 南寧興寧區(qū)五
南寧 學而思1對1。
請問南寧興寧橫縣有哪些學校初中部可以寄宿的
目前南寧興寧橫縣有初中的學校是：實驗學校、興民中學、沐彬中學、新華僑中學、興寧三中、寧中中學、寧江中學，但都沒有寄宿的。
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介詞類單詞的教學比較枯燥，但是可以讓學生“猜物體在哪”這一游戲。比如在新授完介詞單in/on/beside/ under/等詞后，教師可以問學生“Where is the book? Guess!”學生就會興趣很濃厚了，他們都想讓自己猜對，所以那時他們的注意力是集中的
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學大“一對一”輔導教師在面對一個學生單獨授課的時候，情緒相應地也十分放松。
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在學習數(shù)學的過程中會發(fā)現(xiàn)我們學的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把它們運用在題目中，由于我們剛接觸到這些知識，運用起來還不夠熟練，這時，例題就幫了我們大忙，我們可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念具體化。
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