編導(dǎo)文化課，小班教學(xué)。

我是在學(xué)而思南寧紅陽(yáng)街學(xué)習(xí)中心校區(qū)補(bǔ)習(xí)的，這里的老師名師不說(shuō)，還很負(fù)責(zé)，文化課成績(jī)提升的最多。

一、橫編導(dǎo)文化課全日制復(fù)習(xí)哪些好，南寧市橫縣高三復(fù)習(xí)機(jī)構(gòu)哪些好?

南寧橫縣高3復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校的費(fèi)用貴嗎,高考復(fù)讀學(xué)校。4.來(lái)了!南寧公布首批19家可復(fù)課的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單 高三復(fù)讀班招生簡(jiǎn)章,看這里!

藝考全日制文化課，文化課不好的藝術(shù)生應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)。

玉林國(guó)華知名度很高，但不知道成績(jī)是不是可以！

藝術(shù)生由于基礎(chǔ)差，加上學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間少，等專業(yè)考試完以后回到學(xué)校，文化生的三輪復(fù)習(xí)都已經(jīng)結(jié)束了，當(dāng)文化生進(jìn)行考前沖刺的時(shí)候，藝術(shù)生才剛剛開(kāi)始正式學(xué)習(xí)文化課，由于長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)文化課，學(xué)習(xí)起來(lái)肯定費(fèi)勁，直接導(dǎo)致厭學(xué)情緒！所以找個(gè)好點(diǎn)

二、全日制藝考文化課班，編導(dǎo)、文管類輔導(dǎo)書(shū)目哪些比較好？

北京電影學(xué)院出過(guò)一本《文藝知識(shí)小百科》的書(shū) 很好用可以買(mǎi)來(lái)看一看 考試必備呢

編導(dǎo)文化課太低 被?？聘哞F乘務(wù)錄取了家長(zhǎng)想讓我復(fù)讀我該

廣西橫縣編導(dǎo)文化課全日制復(fù)習(xí)哪些好

高三藝考文化課全日制，我文化課600 想學(xué)編導(dǎo) 有什么建議?

文化課很好,適合學(xué)編..現(xiàn)在高二,高考的話差不多能過(guò)一本,但是對(duì)傳媒類很感興趣,想學(xué)編導(dǎo)或者新聞學(xué),編導(dǎo)需要藝考而新聞不需要,現(xiàn)在不知道到底該學(xué)哪一個(gè)。

三、文化課不好的藝術(shù)生應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí),最好具體點(diǎn)。

為了你學(xué)習(xí)文化課過(guò)程中不走彎路，請(qǐng)你一定要花幾分鐘時(shí)間看完這篇文章！

要像從根本上解決藝術(shù)生的文化課問(wèn)題，還得從根源上剖析造成藝術(shù)生文化課不好的癥結(jié)所在。

第

一：目前很多藝考生走上學(xué)習(xí)藝術(shù)這條道路本身就是文化課不好才選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)的，因?yàn)樗囆g(shù)類專業(yè)對(duì)文化課要求很低。

第

二：藝術(shù)生本來(lái)文化課基礎(chǔ)就很差，加上高三一年要有大半年的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)課，考完專業(yè)，查完成績(jī)才能真正安下心來(lái)學(xué)習(xí)文化課。這時(shí)候距離高考也就剩3個(gè)月左右了。

第

三：現(xiàn)在很多學(xué)校藝術(shù)生用的文化課教材和文化生的教材一模一樣，藝術(shù)生由于基礎(chǔ)差，加上學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間少，等專業(yè)考試完以后回到學(xué)校，文化生的三輪復(fù)習(xí)都已經(jīng)結(jié)束了，當(dāng)文化生進(jìn)行考前沖刺的時(shí)候，藝術(shù)生才剛剛開(kāi)始正式學(xué)習(xí)文化課，由于長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)文化課，學(xué)習(xí)起來(lái)肯定費(fèi)勁，直接導(dǎo)致厭學(xué)情緒。這種現(xiàn)象是絕大部分藝術(shù)生都正在或即將面臨的問(wèn)題。

如何從根本上解決這個(gè)問(wèn)題呢？

藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課沒(méi)有捷徑，現(xiàn)在很多藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班都是打著包過(guò)多少多少分的旗號(hào)出去招生，殊不知，又有幾個(gè)真正能過(guò)線的。解決這個(gè)問(wèn)題最根本的方法就是從教材入手，《藝考生文化課百日學(xué)案》是專門(mén)針對(duì)藝術(shù)生為藝術(shù)生設(shè)計(jì)研發(fā)出版的文化課復(fù)習(xí)教材。該教材最大的特點(diǎn)就是簡(jiǎn)單、實(shí)用、針對(duì)性強(qiáng)。一般藝術(shù)生完全有能力自學(xué)的懂。本書(shū)在編排體例上采取了集各學(xué)科為一體的創(chuàng)新模式，旨在指導(dǎo)藝考生以簡(jiǎn)潔、快速、有效的方式在百日內(nèi)達(dá)到充分備戰(zhàn)高考的目的，重點(diǎn)突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，即注重對(duì)高考基礎(chǔ)題型和中檔題型的掌握，力爭(zhēng)做到基礎(chǔ)題不丟分，中檔題少丟分，有難度試題盡量得分。實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)習(xí)該套教材的藝考生和沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)該套教材的藝考生在同樣水平的基礎(chǔ)上，平均文化課成績(jī)差距在55分。全國(guó)大范圍銷售，幾度脫銷，上萬(wàn)考生受益。

2008、全國(guó)銷量已突破20萬(wàn)套。僅全國(guó)就有15萬(wàn)藝考生使用該教材。全國(guó)120多所高中藝術(shù)部選擇此教材作為藝術(shù)生的主要學(xué)習(xí)教材。官方網(wǎng)站：山東藝術(shù)高考網(wǎng)