廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-09-10 19:11:53 點(diǎn)擊：0次
梧州市高中暑假1對1復(fù)習(xí)哪個(gè)好點(diǎn)，高一暑假 我應(yīng)該復(fù)習(xí)還是預(yù)習(xí)。
我是應(yīng)該做暑假作業(yè)，還是有規(guī)律的復(fù)習(xí)高一上學(xué)期的內(nèi)容。
初三生考完中考，就只剩報(bào)志愿和等待錄取了？沒有暑假作業(yè)、沒有考試壓力的這個(gè)假期，可以放下一切瘋玩了？這種想法要不得！在休息、調(diào)整狀態(tài)之外，你有想過怎么利用這“多出來”的時(shí)間嗎？“讀初中的時(shí)候?qū)W習(xí)成績在班上數(shù)一數(shù)二，一升到高中就直線下滑，甚至考過不及格。”很多高一的學(xué)生都有這種感受，該怎么盡可能的避免這種情況的發(fā)生呢？銜接的意義重視初高中的銜接是為了讓學(xué)生平穩(wěn)地度過初高中的跨越期，讓學(xué)生能及時(shí)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，在高一
第一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)知識漏洞，保證知識體系的完整，同時(shí)可以幫助學(xué)生在新的學(xué)生群里找準(zhǔn)自己的定位，樹立信心。如何銜接
1、銜接思想學(xué)生要有緊迫感，要樹立：不努力學(xué)習(xí)，不去適應(yīng)學(xué)習(xí)，就將落后的觀念；
2、銜接學(xué)習(xí)方法利用假期試著調(diào)整學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)整理；
3、銜接學(xué)習(xí)內(nèi)容初三學(xué)生可以利用保送以后或中考之后的時(shí)間合理預(yù)習(xí)高中各學(xué)科的內(nèi)容，特別是數(shù)理化，對高中內(nèi)容做到心里有底，同時(shí)可以適當(dāng)做些習(xí)題，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力；
4、銜接家長的思想望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長的想法，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境下，每位同學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)，這需要家長多與子女溝通，多關(guān)心子女，發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績不理想時(shí)少點(diǎn)責(zé)備，應(yīng)以指出問題講道理為主。
5、培養(yǎng)特長學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，也要培養(yǎng)自己的個(gè)性特長。培養(yǎng)自己的個(gè)性特長，有兩方面的含義。一是對自己準(zhǔn)備選考的科目，既要培養(yǎng)對它的興趣，又要努力把這個(gè)科目學(xué)得較好。
第二個(gè)含義是要有自己特別熱愛的領(lǐng)域或技能，如電腦技術(shù)、書法、繪畫、音樂、體育等，力爭達(dá)到較高的水平。要擺脫那種千人一面的傳統(tǒng)軌道，讓自己的個(gè)性、創(chuàng)新精神和潛在才華得到發(fā)展。你有哪一項(xiàng)特長，你就在那一項(xiàng)活動(dòng)及其相關(guān)的競賽或考試中一顯身手，展示你的才華。學(xué)生學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)
1、一如既往的重視課前預(yù)習(xí)、課中聽講、課后復(fù)習(xí)；
2、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)整理，一章結(jié)束后一定要整理知識點(diǎn)、整理題型模型、整理方法技巧、整理重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)；
3、學(xué)會(huì)提問，學(xué)會(huì)和老師、同學(xué)探討問題，在交流中提高自己；
4、要反思，反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有學(xué)會(huì)反思才能不斷進(jìn)步；
5、合理安排時(shí)間，提高時(shí)間利用率，高中期間課程多，學(xué)業(yè)壓力大，一定要提高時(shí)間利用率，只有這樣才能在繁忙的高中學(xué)習(xí)生活中游刃有余。
南寧高三輔導(dǎo)
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