在線小學(xué)生輔導(dǎo)有必要嗎，給小學(xué)生找輔導(dǎo)老師有必要嗎？

我覺得給小學(xué)生找輔導(dǎo)老師是沒有必要的。因?yàn)樾W(xué)生的年齡都比較小，正處在養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的年齡，小學(xué)課程也相對比較簡單，應(yīng)該給他們選擇一些兒他們比較感興趣的東西讓他們?nèi)W(xué)習(xí)。

小學(xué)輔導(dǎo)班有必要報(bào)嗎？

假期給中小學(xué)生補(bǔ)課，是許多家長和教師的鐘愛，這話一點(diǎn)也不夸張。一位小學(xué)五年級的男孩子，背著沉重的書包，一臉疲憊的樣子，邊走邊口中念叨著：“再苦也得苦學(xué)生，再窮不能窮老師?！边@句話，讓我心中十分苦澀。在又一個(gè)暑假來臨之際，教育部

小學(xué)生有沒有必要進(jìn)行一對一輔導(dǎo)？

隨著時(shí)代的變化，教育體制的改革，現(xiàn)在的孩子上的課好像越來越多了，各種英語班、數(shù)學(xué)班等等，如同雨后春筍一樣不斷地涌現(xiàn)，那么小學(xué)生到底有沒有必要上補(bǔ)習(xí)班呢？ 在決定要不要去補(bǔ)習(xí)班之前，我們先要全面的去了解自己的孩子

在線小學(xué)生輔導(dǎo)有必要嗎

小學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班有必要嗎？

二年級的小學(xué)生報(bào)什么科目比較好一些？

最好不要去報(bào)..這樣給自己的孩子壓力很大的.. 如果要報(bào)的話..去報(bào)一些孩子薄弱的科目..

如果有經(jīng)濟(jì)來源盡量還是讓孩子選擇一對一，因?yàn)檩o導(dǎo)老師只是面對你的孩子，所以他們有足夠的耐心和精力照顧孩子的成績，也能夠通過孩子的表現(xiàn)，幫助孩子找到知識點(diǎn)薄弱的地方，而且孩子單獨(dú)面對老師的時(shí)候，肯定不敢有開小差這樣的事情發(fā)生，孩子也

小學(xué)生有必要上輔導(dǎo)班嗎？

小學(xué)生上不上輔導(dǎo)班應(yīng)根據(jù)個(gè)人條件，如果個(gè)人條件比較好，也比較方便，學(xué)生對所學(xué)知識掌握不夠好，是可以上輔導(dǎo)班的，反之沒必要去上的。

小學(xué)生有必要上輔導(dǎo)班嗎？有經(jīng)驗(yàn)的說說！

不用的。上初中時(shí)就十分必要了。應(yīng)為小升初是按地段劃學(xué)區(qū)的。能去好一點(diǎn)的初中去讀書，對孩子有好處。

小學(xué)生是否有必要上課外輔導(dǎo)班

給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，我一直堅(jiān)持兩個(gè)原則：一報(bào)弱科；二報(bào)強(qiáng)科。報(bào)弱科大家都能理解，哪里不會補(bǔ)哪里嘛。但為什么強(qiáng)科也報(bào)班呢？目的就是讓強(qiáng)科更強(qiáng)，讓它成為孩子的核心競爭力。當(dāng)家長的應(yīng)該都懂得，讓孩子擁有核心競爭力是多么的重要！

關(guān)于什么時(shí)候給孩子報(bào)輔導(dǎo)班合適？建議在那些關(guān)鍵點(diǎn)，例如低年級升高年級，三年級升四年級、五年級升六年級。對這些剛剛升學(xué)的孩子來說，新知識一下增多了，難免會有一些東西不能消化，并且以前的學(xué)習(xí)方法也許并不適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)需要，會對學(xué)生造成一定的困擾，課外輔導(dǎo)就可以利用學(xué)校以外時(shí)間來解決這些問題。

另外，再說一個(gè)個(gè)人觀點(diǎn)：其實(shí)，給孩子報(bào)再多輔導(dǎo)班，都不如成功調(diào)動起孩子的學(xué)習(xí)積極性要有效。主動學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度正確，孩子才能學(xué)會，也才會學(xué)好。我家孩子的學(xué)習(xí)積極性也是在一個(gè)偶然的機(jī)會下激發(fā)出來的，源自于當(dāng)時(shí)在書店給孩子買輔導(dǎo)書的時(shí)候順手拿了一套校園兒童文學(xué)，沒想到孩子一下子愛不釋手，一有時(shí)間就抱著啃，自那以后孩子對待學(xué)習(xí)積極了很多，并且還跟我說要像小主人公胡小鬧那樣認(rèn)真成長。后來，我看了下這書，名為（胡小鬧日記），大概內(nèi)容看了下，確實(shí)是正能量滿滿的，引導(dǎo)孩子積極學(xué)習(xí)努力向上的書。

總之，如果引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)比什么輔導(dǎo)班都要有意義。

南寧戴氏教育