導(dǎo)語概要

東方啟音從2007年成立至今，提供給言語障礙兒童個(gè)性化專業(yè)課程，更致力于與國際優(yōu)秀機(jī)構(gòu)、高校合作，研發(fā)先進(jìn)的培訓(xùn)課程，培養(yǎng)中國符合國際化標(biāo)準(zhǔn)的言語治療從業(yè)人員。東方啟音技術(shù)中心的各項(xiàng)研發(fā)成果在半年內(nèi)碩果累累。

專家推薦：感知覺訓(xùn)練，下顎骨訓(xùn)練，合唇訓(xùn)練，喂吃訓(xùn)練

專家推薦：專注力訓(xùn)練，安坐·等候輪次訓(xùn)練，社交行為訓(xùn)練

專家推薦：社交行為訓(xùn)練

專家推薦：認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)訓(xùn)練，視聽訓(xùn)練，運(yùn)動表達(dá)及多感官訓(xùn)練，專注力訓(xùn)練，社交行為訓(xùn)練

專家推薦：認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)訓(xùn)練，解難及推理能力訓(xùn)練

專家推薦：專注力訓(xùn)練

專家推薦：口部肌肉訓(xùn)練，美國最新自閉癥服務(wù)方法Star，加拿大Hannen自閉癥游戲及互動家長培訓(xùn)方法，運(yùn)動表達(dá)及多感官訓(xùn)練，視聽訓(xùn)練

專家推薦：口部肌肉訓(xùn)練，發(fā)音訓(xùn)練，認(rèn)知理解及邏輯表達(dá)訓(xùn)練，運(yùn)動表達(dá)及多感官訓(xùn)練

又有寶貝發(fā)來進(jìn)步喜報(bào)：伶牙俐齒的小公主9個(gè)月修煉成功！

請相信，每個(gè)孩子身上，都潛藏著大大的潛能!

他們稚氣的臉龐寫滿了“我能行”，“我可以”;

他們手舞足蹈，無懼艱難，跨越重重難關(guān);

這群“慢飛天使”，一直在努力地訓(xùn)練，春夏秋來，見證每個(gè)孩子在這里的成長和進(jìn)步，才是最令人感動的事情。

長沙開福中心自2017年8月7日OMP課程開課至今，已收獲了眾多孩子滿滿的進(jìn)步碩果!是什么讓寶貝們節(jié)節(jié)高升?

*東方啟音OMP課程是什么?公眾號對話框回復(fù)關(guān)鍵詞【OMP】，了解一下~

小公主修煉記

文丨彭老師

長沙開福中心 OMP課程言語治療師

學(xué)員：蕾蕾，4歲半，在omp學(xué)習(xí)了9個(gè)月

都說每個(gè)小女孩都有一個(gè)公主夢，雖然蕾蕾留著干凈利落的短發(fā)，但她很愛美，扎起小辮子就像一個(gè)可愛的小公主一樣。

蕾蕾的爸爸媽媽慕名來到東方啟音，經(jīng)過考察和評估，決定讓蕾蕾在此進(jìn)行修煉。

剛開始，蕾蕾還是懵懵懂懂的，只會發(fā)出“a”，“爸爸”，“媽媽”這樣簡單的音。想要成為真正的小公主，只說這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

蕾蕾評估時(shí)的能力程度言語發(fā)音訓(xùn)練感知覺低敏，氣息運(yùn)用較差，舌整體靈活性弱，力量有待加強(qiáng)。發(fā) 音 有/b/、/m/、/d/、/j/音,但不穩(wěn)定表達(dá)以模仿發(fā)音為主

經(jīng)過一個(gè)月的修煉后，蕾蕾能說的慢慢變多了，可以表達(dá)：“我愛爸爸、我愛媽媽、我愛爺爺、我愛奶奶。”

她認(rèn)真的表情叫人心疼...

OMP的小仙女們都熱切地盼望蕾蕾能快點(diǎn)進(jìn)步，可是好景不長，蕾蕾由于季節(jié)更替，抵抗力下降，生病了，很長一段時(shí)間都沒有恢復(fù)，有幾天，蕾蕾甚至還帶著著留置針來修煉，眾仙女們看著蕾蕾的手問：“蕾蕾疼不疼?”

蕾蕾很勇敢地說：“不疼?！?/p>

再問蕾蕾：“蕾蕾生病了，明天還來東方啟音上課(修煉)嗎?”

蕾蕾堅(jiān)定地說：“來!”

那認(rèn)真的表情實(shí)在是讓人心疼!

后來，蕾蕾身體終于恢復(fù)好了，仙女們給蕾蕾制訂了一套屬于她的修煉法則：

法則一：大龍球上練氣息;

法則二：仰臥起坐發(fā)長音;

法則三：口肌工具來幫襯;

法則四：轉(zhuǎn)換發(fā)音我最行;

法則五：互動表達(dá)最開心;

法則六：詩詞兒歌唱不停。

這套修煉法則很適合蕾蕾，她不僅學(xué)會了說“爸爸媽媽、爺爺奶奶、外婆外公、叔叔阿姨”，還能叫出一起修煉的每個(gè)小朋友的名字：“晨晨、宏毅、順宏、豆豆姐姐、弟弟、跳跳、蓉蓉妹妹”。

想要成為真正的小公主，我們還需要更加地出色、努力——在這半年的修煉中，我們在圣誕節(jié)中出色地表演，與仙女們同臺合作情景劇;

在修煉時(shí)全身心地投入，抓緊每一份每一秒反復(fù)練習(xí)，直到自己完全掌握;

蕾蕾甚至可以在修煉時(shí)說普通話，回家和父母說方言，經(jīng)常兩種話一起說，令人忍俊不禁……

冬去春來，蕾蕾經(jīng)歷了從有一個(gè)音到有兩個(gè)音、三個(gè)音;

從發(fā)一個(gè)單音到一個(gè)系列音;從說一個(gè)詞到一句話;

從自我介紹到背古詩、唱兒歌……我們的修煉從羽毛未豐到爐火純青，真是讓人歡喜和欣慰!

小公主修行結(jié)束

迎來更廣闊的天地

蕾蕾9個(gè)月后的能力程度言語發(fā)音訓(xùn)練感知覺已經(jīng)正常，下顎骨的力量和控制、舌控制和靈活都大幅度加強(qiáng)，能吹6#汽笛;發(fā) 音 舌尖中音t音(5天學(xué)完);舌根音k音(6天學(xué)完);舌尖中音n音(8天學(xué)完);氣息音q音(2天學(xué)完，qing未出);開音：x音、n音、舌尖后音ch、sh音、z、c音自主表達(dá)①我用筷子吃飯，用勺子喝湯②好好學(xué)習(xí)天天向上③洗衣機(jī)用來洗衣服④小朋友說悄悄話⑤兒歌《數(shù)鴨子》⑥蕾蕾幫媽媽洗碗

此時(shí)的蕾蕾，已然已經(jīng)成為一個(gè)開心、快樂的小公主，陪著小公主成長的仙女們也收獲了幸福與愛、信任與滿足。

當(dāng)之前所有的淚水和汗水都匯聚成為幸福的種子，種在我們彼此心中時(shí)，小公主的修行隨之結(jié)束，她將迎來更加精彩的世界和更廣闊的天地，祝愿小公主開心、快樂每一天!

愛你的彭老師

2019年4月21日

后 記

蕾蕾目前已在幼兒園繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓我們一起看看蕾蕾家長給老師們的好評感謝吧!

每一個(gè)寶貝的進(jìn)步空間

宛若浩瀚的宇宙

終有一天你會看到

他們閃爍耀眼的光芒!

東方啟音師資介紹

1.東方啟音分別從美國、香港、臺灣、英國等地招聘專業(yè)言語服務(wù)師，親自授課、評估及參與培訓(xùn)。而國內(nèi)的服務(wù)師團(tuán)隊(duì)80%是醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)專業(yè)，20%是教育學(xué)專業(yè)，臨床研究生目前在總?cè)藬?shù)占比為20%。

2.從入職到助理服務(wù)師到服務(wù)師，需要培訓(xùn)理論及實(shí)踐課程1年，并有1-2年的臨床積累經(jīng)驗(yàn)，成為一名正式的主課服務(wù)師才可以*制定課程方案；從初級服務(wù)師、高級服務(wù)師、主管服務(wù)師、評估師到主任，要經(jīng)過層層考核，完成臨床授課時(shí)數(shù)和質(zhì)量要達(dá)標(biāo)才能晉升職稱。除了晉升及年終考核，獲取臨床經(jīng)驗(yàn)后，還要通過考核獲取香港啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)培訓(xùn)證書及美國SRJ口部肌肉訓(xùn)練一級、二級證書才能有資格上崗

3.東方啟音經(jīng)過9載的積累，方擁有業(yè)務(wù)主管30名（含美國及香港服務(wù)師）、評估師38名、資深以上服務(wù)師（3年以上）186名（其中包含香港及美國、英國大學(xué)畢業(yè)的心理學(xué)本科及碩士）。

東方啟音教育品牌優(yōu)勢

國際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)確保有效課題。

全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化。

*援助基金保障，最高補(bǔ)助達(dá)3000元每月。

五大評估體系,直擊兒童弱項(xiàng)，1對1訂制教學(xué)課程。

歡迎每一個(gè)特殊需要的孩子，在東方啟音感受溫馨與放心。

自閉癥康復(fù)培訓(xùn)-真實(shí)故事

從無語言到簡單社交的小將！

（本欄目所有案例均為在本中心訓(xùn)練兒童的真實(shí)例子，但為保護(hù)兒童隱私，所有兒童均采用化名）

言語康復(fù)得當(dāng)，一星期開口叫阿姨！

剛到東方啟音東方啟音時(shí)，小澤舌頭靈活度較差，不能上下左右擺動；下頜較僵硬，張合能力差，需要手勢輔助才能張最大；雙唇肌張力高，合唇能力弱，雙唇力度差；咀嚼能力較弱，不喜歡吃堅(jiān)硬的食物；氣流弱、氣息運(yùn)用能力差、氣流短；上課常規(guī)差，好動、配合度差；注意力不集中，注視人與物僅有3-5秒；大量音節(jié)體系缺失，僅會說爸爸、媽媽，拜拜等簡單疊詞。在經(jīng)過三個(gè)月的配合度與常規(guī)建立、口肌咀嚼能力訓(xùn)練、口舌模仿訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、呼名反應(yīng)、氣息訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練等。

（本欄目所有案例均為在本中心訓(xùn)練兒童的真實(shí)例子，但為保護(hù)兒童隱私，所有兒童均采用化名）

東方啟音多種訓(xùn)練設(shè)備

發(fā)音

發(fā)音訓(xùn)練軟件

感知覺

感知覺訓(xùn)練工具

發(fā)音矯正

發(fā)音矯正訓(xùn)練工具

唇舌

唇舌訓(xùn)練及喂食工具

下顎骨

下顎骨訓(xùn)練工具

失用癥

失用癥訓(xùn)練工具

氣息

氣息訓(xùn)練工具

OMP口肌訓(xùn)練課程