鹿寨機構(gòu)二小和城南實驗小學哪個教學質(zhì)量多好些

柳州鹿寨小學復習中心好處，期末了,該如何給學生復習？

！ 復習是學習過程中的重要一環(huán)。通過復習不僅能使我們的知識系統(tǒng)化，而且能幫助我們理解鞏固和提高知識技能，也可彌補原有的缺陷，使之進一步完善。為了有效地進行復習，我們必須明確復習的任務(wù)，復習時應注意的問題，以及復習前的準備，如何制作復習筆記。復習是為了解決各部分之間的聯(lián)系問題，因此要抓緊平時的學習，要做點綜合性的習題，這是搞好復習的基礎(chǔ)。復習究竟為了什么呢？不少同學認為，復習就是為了考試，只在臨考前才進行復習；有的同學認為，復習就是簡單的重復，因此，他們在復習時很少開動腦筋，進行積極的思維活動。其實，復習的任務(wù)大致有三項。

（1）促進記憶，使學習的成果牢固地儲存在大腦里，以便隨時取用。有些學生總抱怨自己記性太壞，學過的知識，到了該用的時候卻想不起來，對學習喪失信心。有些學生則認為，學過的東西反正要忘，早記沒用，寄希望于考前突擊。但由于臨考前要記的內(nèi)容太多了，又記不過來，感到很煩惱。

（2）查漏補缺。影響學習的因素很多，在一個漫長的學習過程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的學習內(nèi)容學下來，難免出現(xiàn)漏洞和欠缺。通過復習，自己檢查出來及時補上。凡是抓緊復習的學生。學習中的漏洞和欠缺，都及時得到了補足，因此，他們的知識總是比較完整的。

（3）融會貫通，使之系統(tǒng)化，形成系統(tǒng)化的知識是復習的中心任務(wù)。一個學生，通過平時分單元分課文的學習，可以說基本上完成了對各種基本知識的理解任務(wù)，完成了對基本能力的掌握。通過復習時的回顧，查漏補缺，又把長期學習的各部分內(nèi)容有機地“組裝”起來，幫助我們掌握各部分內(nèi)容之間的區(qū)別和聯(lián)系，從而編織一張“知識之網(wǎng)”。復習應注意什么

（1）復習要圍繞一個中心內(nèi)容來進行。復習時，首先要確定復習的中心內(nèi)容，這個中心內(nèi)容一般按照基礎(chǔ)知識、閱讀、習作這樣一個體系來確定。在復習時，從內(nèi)容上來說，盡量選擇與課文關(guān)系密切的內(nèi)容來復習。這樣，不僅完成課文的的復習任務(wù)，而且可以有助于自己形成遷移的能力。另外，每次復習的內(nèi)容不要太多，量要適當，要注意語文、數(shù)學等學科之間的交錯進行，盡量不要針對一門學科集中較長時間進行復習，否則容易引起疲勞，復習效果也不太理想。

（2）要有集中的時間和安靜的環(huán)境。復習時，要看、要想、要寫、要查資料等等，是比較費時間的。因此，需要一個比較集中的時間和不受影響的安靜環(huán)境，否則，就會影響復習的效果。平時找個比較集中的時間很困難，可以采用把分散的時間集中起來使用的辦法。復習前的準備 復習的中心內(nèi)容確定后，就要利用平時的零星時間，把與這中心內(nèi)容有關(guān)的書本、筆記、作業(yè)、試卷和參考書等一一準備好。這樣，在復習的時間里就可以專心思考了。有的同學計劃星期日抽出半天復習，到了星期日先翻找有關(guān)的學習資料（過去的書、作業(yè)、卷子、筆記等等）就花去了一半的時間。由于找材料弄得心煩意亂，情緒被影響，直接影響到學習的效果。制作復習筆記 要珍惜自己的勞動果實。在復習時，通過艱苦的思考想出的結(jié)果要趕緊把它記錄下來。有了復習筆記，就可以使今后的復習保持連續(xù)性，不必一次次簡單重復了；有了復習筆記，時?？纯矗梢云鸬綆椭覀冇洃浀淖饔?。會學習的學生，一般都很重視做復習筆記，經(jīng)過一次又一次的努力，終于把厚厚的一本書變成了薄薄的幾頁紙，而這幾頁紙上記錄的正是復習時最重要、最有意義的東西。復習筆記是自己勞動的結(jié)晶、知識的精華，一定要妥善保管好，備考時用起來，可以使我們考得更好。要抓緊平時的學習 要復習好，首先平時就要學習，否則復習就會成為“補課”，復習的進展就會很慢，效果也不好?？梢哉f，平時學習是準備原材料的過程，而復習是組裝知識大廈的過程。平時不備料，“知識大廈”想一下子建立就有困難?？梢姡ゾo平時的學習是搞好復習的基礎(chǔ)，復習是平時學習的深入和繼續(xù)。二者不可分割。自主、合作復習的內(nèi)容及方式 哪些內(nèi)容依靠我們也可以進行復習呢？開展哪些復習的方式呢？

1、2500個常用字的讀與寫。我們可以自己先溫習，然后與好朋友開展相互認讀的學習活動，每天人讀100個字，抽早上、中午、、放學前的零星時間，養(yǎng)成一個習慣，這對我們的復習是大有好處的。

2、詞語?？梢栽谕阑蛐〗M之間開展詞語接龍，默寫成語競賽，講成語故事等活動。

3、熟記課文。課文上有很多篇要求我們背誦，我們可以利用早上大腦比較清楚的時間進行熟記。為了便于檢查效果，我們可以在學校里，自己的好友或同桌互相檢查，開展些“比一比，誰的水平高”之類的朗讀、背誦比賽。

4、我們還可以自己編擬幾張語文試卷，與同學交換著做一做，再交換批改。

5、習作方面的復習。幾年中，我們寫過不少的習作，可是有的同學寫過后棄置一旁再也沒有好好看過、讀過，這樣對待自己習作的方式是不對的。作文是我們通過一番痛苦的思考后才產(chǎn)生的成果，它就如媽媽痛苦分娩所生育的“嬰兒”。不管老師給的分數(shù)、等級高低，我們都應該好好讀讀自己的習作。復習階段，我們更應該要看看老師后面的批語

柳州鹿寨縣小學復習中心的好處

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