廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-10-04 13:59:17 點(diǎn)擊:1次
一:孩子剛來(lái)南寧準(zhǔn)備小升初,想給孩子找家機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)一下。
我們家小孩就在桃李園教育啊,看他們小升初的成績(jī)很好我們才選擇的,西附有三分之一的孩子都是在桃李園補(bǔ)習(xí)過(guò)的,去了果然不錯(cuò),孩子上
第一節(jié)課就說(shuō)很喜歡老師,學(xué)了差不多一個(gè)暑假之后發(fā)現(xiàn)孩子的思維邏輯和學(xué)習(xí)習(xí)慣明顯改善了,自主學(xué)習(xí)的能
南寧市隆安縣小升初輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么樣,南寧市隆安小升初輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么樣
二:小升初的輔導(dǎo)班有哪些好嗎?
小初升的輔導(dǎo)班一般是在每年的暑假里,講的是小升初的銜接課程。同事介紹的東南數(shù)理化小班還可以,這里很多學(xué)生都是通過(guò)同學(xué)或者朋友介紹來(lái)的,口碑不錯(cuò)。
三:小升初輔導(dǎo)班,到底是上還是不上?
很多家長(zhǎng)的疑惑希望本文能給大家一些建議?,F(xiàn)在大部分小升初的學(xué)生或多或少都在報(bào)課外輔導(dǎo)報(bào),學(xué)習(xí)好的也上,學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的也上,到底該不該幫孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,成了很多家長(zhǎng)的難題。有的家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子英語(yǔ)成績(jī)不是很好,應(yīng)選擇什么樣的課外輔導(dǎo)班,會(huì)不會(huì)跟不上? 有的家長(zhǎng)反映:我的孩子對(duì)英語(yǔ)特有興趣,在課外輔導(dǎo)班學(xué)得也不錯(cuò),但是老師反映他在課堂上精力不集中,我是不是還讓他繼續(xù)上輔導(dǎo)班呢? 現(xiàn)在的英語(yǔ)輔導(dǎo)班非常多,而學(xué)生上輔導(dǎo)班的也越來(lái)越多并且越來(lái)越早。其實(shí),上輔導(dǎo)班沒(méi)有什么不好,關(guān)鍵在于給孩子如何選擇輔導(dǎo)班。家長(zhǎng)為孩子選輔導(dǎo)班應(yīng)注意兩個(gè)方面,首先應(yīng)給孩子做個(gè)“定位”,然后再看看孩子的能力和興趣。例如,成績(jī)好的孩子,本身能力就不錯(cuò),如果對(duì)英語(yǔ)很有興趣要選以提高為主的班;成績(jī)不好的孩子,在選班時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該考慮輔導(dǎo)班的內(nèi)容應(yīng)該是以課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容為主。不過(guò),家長(zhǎng)應(yīng)該注意,孩子的成績(jī)?nèi)绻侵械鹊脑?,最好不要上輔導(dǎo)班,最有效的辦法是多找課內(nèi)老師、多提問(wèn)。另外,如果孩子的成績(jī)太差,也不適合上輔導(dǎo)班,家長(zhǎng)應(yīng)該考慮請(qǐng)家教單獨(dú)輔導(dǎo)。由于英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)起來(lái)有特殊性,孩子上課外輔導(dǎo)班可以早一些,早接觸和多接觸可以培養(yǎng)語(yǔ)感和興趣。不過(guò),家長(zhǎng)應(yīng)注意小的孩子選輔導(dǎo)班,千萬(wàn)不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)成績(jī),孩子只要能夠張口說(shuō)就可以了。輔導(dǎo)班只是孩子課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益延續(xù),不應(yīng)成為新的負(fù)擔(dān)。對(duì)于學(xué)習(xí)出色而又有些“翹尾巴”的孩子,對(duì)待他們就要看課內(nèi)老師的技巧了。這些孩子本身的能力強(qiáng)、興趣高,課外輔導(dǎo)是他們提高的好機(jī)會(huì)。而在課堂上,他們?nèi)菀昨湴梁途Σ患?。課內(nèi)老師應(yīng)該給他們加量,讓他們幫助老師“干活”,這樣既鍛煉孩子又讓他們有事可做。課外輔導(dǎo)班,尤其是小升初英語(yǔ)輔導(dǎo)班,到底是上還是不上?很多家長(zhǎng)都會(huì)感覺(jué)進(jìn)退兩難,其實(shí)還是要看孩子自身的特點(diǎn)和素質(zhì),再?zèng)Q定,不能因?yàn)閯e人的孩子都在上就覺(jué)得自己的孩子也要上。在輔導(dǎo)班上還是不上的選擇上,切忌跟風(fēng)。
求為滿意回答。
武鳴高中復(fù)讀條件去本部要插班
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