五年級要不要上輔導班，我家孩子二年級有必要去補習班嗎？

小學二年級的話，個人感覺是沒什么必要的，除非他的成績非常差，一般小學四五年級以后才會考慮上輔導班。

貴港市2年級補習班怎么樣，6年級一對一補習班

校外補習班受嚴管之后,另一種補習班興起。

學習方法不對 學習是很講究方式方法,用對了方法,學生的學習會事半功倍,用錯了方法,學生的成績很難有進步,補習班和平時老師上課也差不多,一樣是給學生講課。

寒假五年級有必要報輔導班嗎，二年級現(xiàn)在報輔導班好嗎

可以根據(jù)自己的情況 一般不好 只要多看書就行

貴港市2年級補習班怎么樣，小學二年級成績不好 補習重點是什么

孩子小學二年級學習成績不好 語文 數(shù)學都不到90分 暑期補習重點是什么

這位叔叔/阿姨，說實話，小學二年級的課程真的沒有補習的必要。二年級就補習，以后五年級六年級初中高中更要補；現(xiàn)在補語文數(shù)學

五年級數(shù)學有必要報輔導班嗎，小學二年級輔導班哪個好？

現(xiàn)在輔導班很多，主要是選擇一個合適孩子，教學質(zhì)量好，老師負責的輔導班。三好網(wǎng)就是一對一輔導，對每個孩子都有不同的教學方案，更易于被孩子接受，學起來沒有壓力，更好的融入進去，從而對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。

孩子上二年級成績跟不上,有必要上輔導班嗎？

孩子上課不想聽,想去上200元一節(jié)的補習班,是否可行?

孩子在上二年級的時候，如果成績跟不上，在這時候我覺得是沒有必要上輔導班的，因為他沒有跟上，是因為他沒有把一些知識好好的學是他的態(tài)度的問題。

初二補習選任課老師還是培訓機構(gòu)好?

幾年級開始上輔導班比較好_初中教育_教育專區(qū)。隨著現(xiàn)在教育的發(fā)展,現(xiàn)在的人們對教育的越來越重視了。近年 來的輔導班也越來越多了,很多家長想要自己家的孩子上輔導班

小學二年級應(yīng)該上什么輔導班好

小學二年級數(shù)學輔導班，動動腦云教育，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，拓展了教育的空間和時間。

學生成績差,送去“補習班”補習,為何效果大多都不好?

第一階段 一二年級

對于一二年級，我是不建議給孩子們報補習班，一二年級剛剛六七歲，這個年齡段我感覺還在處于低齡兒童階段，這個階段應(yīng)該主要是以學習學校的基礎(chǔ)知識為主，讓孩子對小學的知識、生活有一定的認識，主要還是以“玩”為主，而且一二年級的知識相對比較簡單，只要父母拿出足夠的耐心去輔導孩子，孩子的成績一般不會太差的，而不是一味去讓孩子報這種輔導班，如果從一年級就給孩子報各種補習班，那么估計他在小學階段也就沒有任何自己玩?？鞓返耐炅?。

第二階段 三四年級

三四年級對于孩子的學習來說是一個非常關(guān)鍵的時期，總體來說，當孩子們剛升入三年級的時候是看不出什么變化的，但是進過一個學期的學習，就會發(fā)現(xiàn)孩子們之間的差距開始顯現(xiàn)，俗話說，三年級是個坎，四年級是個彎，這個年齡段的孩子的心理已經(jīng)不是一二年級那階段的心理，開始有自己的主見，開始有自己的想法，開始對學習出現(xiàn)的分化。這個階段孩子如果不好好學習的話，成績的起伏是非常大的，那么這個時候就可以考慮給孩子們報補習班

但對于這個階段的孩子報補習班，我建議是報班課，而不是一對一，如果孩子的基礎(chǔ)開始出現(xiàn)問題，那么可以根據(jù)孩子的情況酌情的選擇補習科目，已達到查漏補缺的目的。但是報補習班后，家長并不是把所有的學習期望都放在補習班上，一定要注意孩子在上完補習班的每節(jié)課后隨時跟蹤孩子的學習動態(tài)，看看他在課上學到的知識點是否完全掌握，是否能夠按時的完成補習班留下的作業(yè)，記住，補習班上學到的知識點如果不及時消化的話，那就不如補上補習班。

特別想說的是，對于基礎(chǔ)比較不錯的學生，我建議可以讓孩子接觸一下奧數(shù)，這里的奧數(shù)并不是競賽的那種奧數(shù)，而是貼近課本，但又高于課本的那種奧數(shù)題型，因為這個階段孩子的數(shù)學思維開始比較活躍，接觸奧數(shù)課程能夠更加拓寬孩子的數(shù)學思維，讓孩子能夠多角度的去考慮問題，接觸不同的解決方法，也為以后的小升初能夠打下一個好的基礎(chǔ)。

第三階段 五六年級