廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-22 02:39:40 點擊：1次
1.初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)一對一好么？
爭鳴學(xué)堂可以很負責(zé)任的告訴你，初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)是很有必要的。
初中補習(xí)報一對一的好還是小班,我兒子成績特別差,跟不上的那種 。
最好是一對一，因為你孩子不是低智商，成績不好是因為上課思維不能集中，當(dāng)然這不是孩子能夠控制的，因為孩子在這個年齡段好奇心比成績好的同學(xué)更重。
請教有經(jīng)驗的家長,現(xiàn)在給初中孩子補習(xí)功課1對1有效果嗎？
2.初中上一對一輔導(dǎo)會有效果嗎？
當(dāng)然會有啊。初中還是比較早的階段，可以改正一些壞習(xí)慣什么的，所以我覺得這個... 我們覺得一對一的老師水平對補習(xí)效果起到關(guān)鍵的作用，而他們是可以選擇老師的
3.初三了,數(shù)學(xué)不太好,打算報補習(xí)班,一對一,一小時將近200好貴。
初三了，數(shù)學(xué)不太好，打算報補習(xí)班，一對一，一小時將近200好貴。
一對一是針對那些學(xué)習(xí)很有問題的人，你要是自覺學(xué)習(xí)，根本不需要，相信我，兩個小時自己做題的效率絕對比上補習(xí)班高，前提你學(xué)進去了！
我見到很多自稱1對1的教育機構(gòu)，咨詢時說有專人對孩子輔導(dǎo)。
理論上是一定有效的。但這里面關(guān)鍵的還是你的孩子而不是老師。我的看法是：你首先要了解你的孩子，他絕對不能對補習(xí)有抵觸。自己能認識到自己不足，想要提高，能配合補習(xí)就最好了。然后才是有個好老師輔導(dǎo)，這樣的老師應(yīng)該是一個有耐心、善于溝通、
4.初三才參加一對一補課,這來得及嗎？
我剛上初三，各科成績都不理想。
剛上初三才開始一對一補課還來得及，詳細介紹如下：
一對一補課比其他補課方式更有針對性，補習(xí)效果更好。很多的一對一補課機構(gòu)會為學(xué)生建立個人學(xué)習(xí)檔案，跟蹤學(xué)習(xí)過程，隨時更新個人的學(xué)習(xí)方案。有的還會有各大考前的免費專業(yè)輔導(dǎo)，如心理講座、三大考政策指引、填報志愿講座等，可以根據(jù)自己的需求報名。
初中三年的知識量還是很大的，知識的搭建是需要一個過程的，只有把前面的知識掌握牢固了，在學(xué)習(xí)新的知識的時候才會運用。
這也和自己的勤奮有關(guān)，任何形式的補課都敵不過自己的辛勤奮學(xué)習(xí)。不能把希望寄托在補課上面，那就是老師的一個引導(dǎo)過程，學(xué)習(xí)全憑自覺和勤奮。
注意事項：
1、在正常上課的時候要有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握。
2、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學(xué)會快速的整理記憶。
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