廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-22 04:55:18 點擊：1次
記敘文的寫作大都是以故事為主線，通過故事的描述來表達自己的真實情感和想要表達的主題。但是想要講好一個故事也不是一個很容易的事情，故事的精彩之處不外乎語言的一個表述技巧，怎樣讓你的故事能更吸引人呢?其實開頭很重要，因為開頭是讓讀者有興趣去讀你文章的一個興奮點。所以寫好記敘文的開頭是關鍵。下面的幾點建議是秦學教育的團隊經(jīng)過多年的經(jīng)驗得出來的，希望通過以下的介紹和學習能讓你的記敘文不再俗套。
一、可以用一串名詞的列舉來開頭，讓文章一進來就有靜止的畫面感。比如寫《我的母?！?，就可以用“花臺里隨風輕擺的格?；?，操場邊靜靜佇立著的一排排雙杠，球網(wǎng)上破了一角的球門，照得出人影的教學樓地面，教室里已經(jīng)開始斑駁的課桌，黑板上“天行健君子以自強不息”的紅色標語……這就是我的母校”。
二、還可以用一串動詞的列舉來開頭，讓開頭看起來有動態(tài)的畫面感。比如這樣的開頭：“又是一個初春陰冷的凌晨，連續(xù)下了多日的細雨讓空氣變得潮濕而渾濁，臉上仿佛像是捂著一塊冰冷的濕毛巾，很不舒服。朦朦中傳來一陣“唰唰唰”的跑步聲，伴隨著一片略顯沉重的呼吸由遠及近，慢慢看清了迎面而來的每個人，頭上都蒸氣騰騰，有汗氣，還有呼出的二氧化碳……一年一度的軍訓又開始了”。
當然，還可以用一串形容詞來開頭，總之以上這幾種方法其實就是觸類旁通。
三、制造懸念。所謂制造懸念的意思就是把文章的四個要素(人物、時間、地點、事件)中的某一個或某兩個要素故意不在開頭里交代出來，讓讀者帶著想一探究竟的好奇往下看文章的主體。
四、正話反說。當我們要寫贊美某一個人物或者景物、事物的記敘文的時候，為了避免落入高大全的俗套，可以把文章開頭寫成讓人誤以為是在批評或者病詬的形式，從而吸引讀者的興趣。
其實，技巧的東西可以在后期不斷的打磨，但基礎的東西如果不在學習寫作的最早期，也就是小學階段打好，后期哪怕技巧再高也很難讓文章有聲有色。我們可以從很多文學大師的作品里感受到這一點。比如魯迅、錢鐘書等，他們的文學作品有個很大的特點就是“拙”。所謂“拙”，不是不講技巧，而是技巧已經(jīng)完全融入到了深厚的文學功底之中。翻譯成現(xiàn)在比較流行的話就是“已經(jīng)到了手中無劍，心中也無劍的境界”。而深厚的文學功底一定是來源于扎實的寫作基礎。
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