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    南寧初中英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)管用嗎

    廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-24 05:56:34 點(diǎn)擊:1

    南寧初中英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)管用嗎?初中一對(duì)一補(bǔ)英語(yǔ)會(huì)進(jìn)步嗎?關(guān)鍵在于孩子。我認(rèn)為,你應(yīng)該首先找到孩子英語(yǔ)跟不上的原因。

    1孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)怎么樣?英語(yǔ)能跟得上班嗎?

    如果孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)一直不好,確實(shí)應(yīng)該抓緊時(shí)間補(bǔ)一補(bǔ)。如果家長(zhǎng)沒(méi)能力補(bǔ)習(xí)的話,可以找個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)一補(bǔ)。但是,既然補(bǔ)基礎(chǔ),是幾年累計(jì)下來(lái)的欠缺,所以要找一對(duì)一補(bǔ)習(xí),只有一對(duì)一補(bǔ)習(xí),是根據(jù)他的自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況制定的政策,有進(jìn)行系統(tǒng)的補(bǔ)習(xí),才對(duì)孩子真正的有用。

    如果孩子小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò),只是到了初中才跟不上班的。我們應(yīng)該找出孩子突然跟不上的原因,是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題還是不適應(yīng)老師新的教學(xué)方法。每個(gè)孩子的接受能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不同,環(huán)境換了難免有所不適應(yīng)。這樣的話,報(bào)補(bǔ)習(xí)班效果不一定好。因?yàn)槟悴豢赡芤恢苯o孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,要讓孩子逐步適應(yīng)老師教學(xué)方法的改變。

    2還是跟不上老師的課,一定要讓孩子做好課前的預(yù)習(xí)工作。只有預(yù)習(xí)到位了,課上要出現(xiàn)的問(wèn)題課下有所準(zhǔn)備。孩子課上才能跟上老師的步伐,才不至于一步落下,步步落下。課后也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)同學(xué)或老師,只要堅(jiān)持一段時(shí)間,英語(yǔ)學(xué)習(xí)肯定會(huì)提高的。

    另外,家長(zhǎng)要不要給孩子帶來(lái)太大的壓力,放大孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。讓孩子找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信。

    如果孩子要上補(bǔ)習(xí)班的意愿,可以給孩子報(bào)一補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)班可以給孩子帶來(lái)心理上安慰,如果愿意學(xué),對(duì)成績(jī)也有幫助。但如果孩子不樂(lè)意,這時(shí)候報(bào)了也是白花錢。

    希望你意見(jiàn)能幫到你。

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