先說國內(nèi)教育，不知道大家怎么評(píng)價(jià)國內(nèi)教育，有人說國內(nèi)教育非常僵化，培養(yǎng)出來的學(xué)生都是一群只會(huì)考試的機(jī)器;也有人說國內(nèi)教育體系完善，能夠讓學(xué)生們接受更完善的知識(shí)。再說說國外教育，這就不得不提起留學(xué)生這個(gè)群體，家庭條件允許的情況下，很多家長都想把孩子送到國外留學(xué)，想讓孩子接受不同的教育模式，這種想法至今都存在很多中國家長的腦海里，那么這兩種不同的教育體系的差異性都體現(xiàn)在哪些方面呢?大家又是怎么看待這種差異的呢?

首先，國內(nèi)好多人說起來都說國外小孩上學(xué)輕松，沒有作業(yè)，這是不是真的?是的，這是真的，孩子在加拿大讀三年級(jí)，基本上沒見她回家做作業(yè)，當(dāng)然，因?yàn)楹⒆幽刚Z不是英語，老師會(huì)專門給她布置一些語言練習(xí)，這個(gè)后面細(xì)說。孩子在學(xué)校的時(shí)間是早上八點(diǎn)半(記不清八點(diǎn)半還是九點(diǎn))到下午三點(diǎn)，中午孩子不回家，午休在學(xué)校，所以中午需要帶飯，孩子學(xué)校沒有食堂。孩子回家后還有很多時(shí)間，又沒有作業(yè)，所以真的很輕松。

第二，國外小學(xué)的體育活動(dòng)遠(yuǎn)勝國內(nèi)。中國很多孩子都近視眼，而國外小孩比較少，我覺得原因一是國外作業(yè)少，另外一個(gè)原因就是國外孩子運(yùn)動(dòng)量大。孩子在校期間，每天都有體育課，籃球足球跑步，孩子的運(yùn)動(dòng)時(shí)間充足，身體都很不錯(cuò)，這點(diǎn)感觸很深，出國時(shí)因?yàn)閲鉀]有醫(yī)生處方買不到抗生素所以從國內(nèi)帶了不少頭孢小孩阿莫西林之類的很多抗生素，結(jié)果因?yàn)楹⒆渝憻挾?，出國一年身體很好，根本沒用上?；氐絿鴥?nèi)，現(xiàn)在四年級(jí)，每天回來就寫作業(yè)，每天得寫到晚上八九點(diǎn)，根本沒有時(shí)間活動(dòng)，在學(xué)校體育課也不多，周末還有各種輔導(dǎo)班，書法跳舞語文，根本沒時(shí)間活動(dòng)。

第三，國外家長不用操心自己孩子的擇校問題，國內(nèi)家長最頭疼的就是孩子的擇校問題，國內(nèi)要想上個(gè)理想的小學(xué)初中，不知道多難，國外不知道多簡單。國外擇校只有一個(gè)原則，你住的地方在范圍之內(nèi)即可，租的房子享受完全相同的權(quán)利。比如說，如果你住的地方有幾個(gè)學(xué)校，去哪個(gè)學(xué)校完全取決于你自己，學(xué)校無權(quán)拒絕，教育局的要求只有一個(gè)，不能讓任何一個(gè)孩子沒有學(xué)上，所以只要是你住的地方附近，想去哪個(gè)學(xué)校就去哪個(gè)學(xué)校，學(xué)校必須接受。

第四，感覺國外學(xué)校還有其它很多政府機(jī)構(gòu)，工作人員態(tài)度非常好。有問題時(shí)會(huì)很耐心的回答，而且很友善。記得辦理入學(xué)手續(xù)時(shí)學(xué)校要求給教育局打電話然后預(yù)約辦手續(xù)，可是教育局人說話太快，我實(shí)在不明白，又找到學(xué)校，學(xué)校老師給我打電話預(yù)約的，然后問我說的是普通話還是廣東話(知道我是中國人)，聽我是普通話的專門給我學(xué)約了說普通話的工作人員。老師同樣非常不錯(cuò)，而且老師還有較大自主權(quán)，每個(gè)班主任學(xué)校每學(xué)期給900加元的經(jīng)費(fèi)，班主任可以自主支配，經(jīng)常買些貼畫啊什么的獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)積極的孩子。

第五，國內(nèi)孩子數(shù)學(xué)遠(yuǎn)勝國外，這是真的。國內(nèi)孩子對(duì)加減法乘法都會(huì)非常熟練，不過這是很多次練習(xí)的結(jié)果。國外會(huì)通過一些例子讓你明白這些概念，對(duì)熟練度沒有什么要求，所以國內(nèi)孩子的計(jì)算能力碾壓國外孩子。國外孩子可能學(xué)的更廣一些，比如計(jì)算機(jī)課會(huì)學(xué)很多，一個(gè)學(xué)期下來孩子會(huì)做很多有意思的PPT，在孩子的google ckassroom上都可以看到。而且，國外孩子經(jīng)常有一些科學(xué)之類的閱讀，經(jīng)常要查很多資料，比如古羅馬時(shí)的騎士什么的，很多東西我都不知道，國外小孩知識(shí)面很廣。

第六，國外小孩的動(dòng)手能力很強(qiáng)，而且很多活動(dòng)都是小孩自己組織的，我曾領(lǐng)著孩子參加過幾個(gè)活動(dòng)，有幾個(gè)就是由學(xué)生完全組織的，就是很多有趣的小游戲，要參加的話買一些票，有的活動(dòng)兩個(gè)票，有的四個(gè)，比如，可以做點(diǎn)心，還有在臉上化妝，穿越障礙跑等等。賣票的收入還有賣零食的收入，由組織活動(dòng)的孩子自己分配。動(dòng)手能力，比如說，他們?cè)?jīng)有過這種活動(dòng)，讓幾個(gè)小孩合作做個(gè)架子，上面放東西，要求架子越輕越好，放的東西越重越好，葉秋姐姐孩子小組就用20克的架子承重100多磅，當(dāng)然，還要求孩子編寫一個(gè)完整的故事，孩子分別上臺(tái)表演，這其實(shí)考察了孩子的動(dòng)手能力和想象力。

總之，國內(nèi)教育和國外教育存在的差異性有很多，不論是國內(nèi)教育還是國外教育都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，就是各有優(yōu)劣，不要籠統(tǒng)的去評(píng)價(jià)!