廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-25 00:41:05 點擊:1次
(1)廣西高考真題,歷年試卷試題,答案解析,估分。
星干線藝考培訓(xùn)在哪 附近的小升初英語補(bǔ)習(xí) 高考藝考舞蹈題材 洛陽高一補(bǔ)課,2020洛陽高一期末 遂寧初二培訓(xùn)中心哪家好...涂良凱 老師 參加工作,從事高中語文教學(xué)和教學(xué)管理。對高
(2)孩子今年想復(fù)讀,哪補(bǔ)課機(jī)構(gòu)能有保證些,是學(xué)校的高考老師呀?
對于怎么樣選擇高中一對一的補(bǔ)課老師,有很多需要注意的問題,那么應(yīng)該怎么樣進(jìn)行選擇呢?下面就來看看吧.對于選擇高中一對一的補(bǔ)課老師
(3)補(bǔ)課一對一,廣西北流市高級中學(xué)招復(fù)讀生嗎?
我就是北流高中的復(fù)讀生,現(xiàn)在上了個二本。
一樓說得對,復(fù)讀的學(xué)生是在北流高中旁邊的“銅州中學(xué)”上課,上課的老師是同時擔(dān)任北流高中應(yīng)屆高三課程的老師,水平絕對可以相信。
說到復(fù)讀,關(guān)鍵還是靠自己的自控能力的。當(dāng)時我們理科班一個班就有100多人,顯然老師管不過來的,每天都發(fā)試卷,每科都有,做不做就看自己,反正老師是
第二天就評講試卷。
還有就是:復(fù)讀班里面有很大一部分是北流高中那邊過來的,別看他們平時不怎么學(xué)習(xí),考試考得都很好的。因為他們有基礎(chǔ),與其說他們復(fù)讀,不如說他們等待再一次高考。
另外:如果你成績不錯,或者有關(guān)系的話,建議你到北流高中那邊,插入應(yīng)屆生班。畢竟在復(fù)讀這邊有這樣那樣的問題。那地方很小,并且········QQ1
(4)高考補(bǔ)習(xí)去補(bǔ)習(xí)班好還是跟著普通高中高三復(fù)讀好啊?
廣西高考復(fù)讀學(xué)校名單,本身基礎(chǔ)還是挺好的高考理科480
跟著一個靠譜的學(xué)校 高三復(fù)讀比較好 拼一把的話 還能提一百來分呢 補(bǔ)習(xí)班很多只是為了掙你的錢 不太約束你 還是直接找高三的 復(fù)讀吧
一對一補(bǔ)課現(xiàn)在多少一個小時,高考語文用補(bǔ)課嗎
高考語文的話,很多人覺得補(bǔ)課沒什么用。 我覺得高中的語文課在高三時的復(fù)習(xí)最有用處。 老師所講的一些知識點,加上一些練習(xí),你就發(fā)現(xiàn)高考中的語文基本上就是有固定的答題模式 但是記憶是必須的,一些常見的,比如細(xì)節(jié)描寫場面描寫的作用
(5)我明年參加高考,但是現(xiàn)在語文很差,尤其是語文,不知道該怎么學(xué)。
北流市最好的小學(xué),昭熠學(xué)校的好還是學(xué)大的好呢?
明年參加高考的話,語文自己注意方法還來得及。語文學(xué)科怎么學(xué)習(xí),我給你一個學(xué)習(xí)建議:
第一,基礎(chǔ)知識下功夫迅速積累。包括字音、字形和文言名句、名言警句的默寫,要靠自己多看,多記,必要時多寫幾遍。
第二,規(guī)律性的知識必須掌握規(guī)律。比如標(biāo)點符號、病句修改和語言文字運用部分,找你自己語文老師或者另外的語文老師幫你講解、練習(xí)并檢測。
第三,提高小時間利用率。每日早、午、晚都要抽幾個時間掌握基礎(chǔ)的東西;每天上課老師講帶有規(guī)律性知識的時候要學(xué)會做筆記。
第四,重視考試講評。每次小考、大考的試卷講評要認(rèn)真聽講,及時積累錯題、典型題,做到題不二錯,步步提高。
第五,力爭作文拿到基準(zhǔn)分。寫作占60分,平日多讀一點美文(報紙上的、刊物上的,尤其是老師推薦的)、范文和例文,每次班級作文要重視,即使自己沒有得高分,也要注意聽老師的作文講評,更要多看班級內(nèi)老師提供的作文范文、例文,掌握幾套基本路子(可以背誦幾種模式),以不變應(yīng)萬變,爭取作文過40分。這樣做的話,你的語文成績就不至于拖總成績的后退了。求人不如求自己。至于您所說的“昭熠學(xué)校的一對一”輔導(dǎo),可以試一試,但是主要靠自己積累和感悟!
免責(zé)聲明:①凡本站注明“本文來源:廣西戴氏教育”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議 授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時必須注明“稿件來源:廣西戴氏教育”,違者本站將依法追究責(zé)任。②本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不 意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。