我是江蘇省一高三藝考生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差。

我是江蘇省一高三藝考生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，高考不求太好，希望考個(gè)80。

藝考生數(shù)學(xué)特別特別差，有啥辦法補(bǔ)救？

文化課基礎(chǔ)是藝術(shù)生的軟肋，高三階段由于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課長(zhǎng)時(shí)間擱淺，藝考結(jié)束后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，而容易自暴自棄。要知道每年的高考題中70%以上的題都是考查基礎(chǔ)知識(shí)，抓住各科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

1.推薦一份好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料，蘇教版，要做的。

看數(shù)學(xué)？看看沒用的。復(fù)習(xí)的話先找一個(gè)數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)，一對(duì)一的，很必要。 數(shù)學(xué)不好的人靠自己復(fù)習(xí)沒用，不懂還是不懂。 數(shù)學(xué)有一本公式定律，可以買到，有那本公式定律，數(shù)學(xué)書都不用了。 數(shù)學(xué)還是要做題，去買天利38套。不管什么科目

2.藝考生怎么樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)？

你作為一名藝考生，想要學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，那么我認(rèn)為你更多的還是需要通過自身的努力，因?yàn)榫退隳阍儆邢敕?，再有信心的去學(xué)好數(shù)學(xué)，但是你不付出實(shí)際行動(dòng)的話，我認(rèn)為一切都是空談，你就需要在你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候有一個(gè)很強(qiáng)的信心。

一對(duì)一輔導(dǎo)數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么講課

小學(xué)3年級(jí)，應(yīng)該怎么講才是最好的？感覺照著教材講一遍沒什么

選擇一對(duì)一輔導(dǎo)孩子不用bai頂著酷暑去奔波在各du個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了zhi，可以邊吃零食邊對(duì)著平板上課，便捷自由。其實(shí)上門家教也是同理，也可讓孩子不用奔波，名師上門授課，一對(duì)一輔導(dǎo)。

3.南寧數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)真的有效嗎？

不能單方面的說一對(duì)一輔導(dǎo)有不有效，輔導(dǎo)不是一個(gè)人的事，而是你和輔導(dǎo)老師雙方面配合的事！只要能做到認(rèn)真聽課，課后落實(shí)老師的作業(yè)，認(rèn)真理解剖析老師做題的方法，總結(jié)題目的特點(diǎn)和共性！這樣肯定可以把數(shù)學(xué)提高！

4.數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)孩子學(xué)習(xí)真的有用么？

一直聽聞數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)比較好，但價(jià)格比普通的多了。

馬上就要高考了，現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)讓很多孩子頭疼，很多的家長(zhǎng)還有孩子都開始著急，他們都在上一些輔導(dǎo)班，都在采取一對(duì)一的輔導(dǎo)，對(duì)于一對(duì)一的教師都是可以抓住孩子的一些弱點(diǎn)，然后還要了解他們的學(xué)習(xí)過程，還會(huì)幫助學(xué)生制定一些計(jì)劃。

數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有哪些教學(xué)水平好的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)？

我是一名藝考生今年要參加藝術(shù)考試。

我的數(shù)學(xué)很爛，非常爛，，，，，但我學(xué)的是文科，我只求高考數(shù)學(xué)上90。

我學(xué)好數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)： 學(xué)好數(shù)學(xué)要從基礎(chǔ)學(xué)起，那方面不懂就看那方面的例題，再適當(dāng)?shù)氖沁@方面的例題。 題海戰(zhàn)術(shù)不好，主要的還是在于能夠理解題目的解題方式。

藝考生應(yīng)該復(fù)習(xí)什么資料提高文化課成績(jī)。

1、高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不好就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化