放棄競賽，心無旁騖搏高考

    兒子上高一時，我們也有想到朝這個方向去努力。據(jù)說信息競賽是相對簡單，且高一高二參加也能出成績，不影響高三的學習。不像其他四科競賽，需要長時間知識積累，相對有競爭力。

    高一時，班里選拔兩名數(shù)學成績好的同學參加年級的數(shù)競培訓班，其中一個就有兒子。參加了也就兩個月，兒子就要求退出，理由是占用太多時間，如果把精力用在正常的學習上，相信更有收獲。

    我想：這種事情恐怕只有孩子最有發(fā)言權。適不適合參加競賽、是否有天賦、是否舍得付出時間、愿意犧牲其他科目的成績，這些都需要他自己決定，因此同意兒子退出。(不準也沒辦法。)

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    至于作文大賽、英語競賽什么的，都沒有多想，兒子文科有點瘸腿，應付學校的考試不成問題，但是離競賽水平還有差距。發(fā)明、論文一類的，更是無從下手。從此就心無旁騖地準備“裸奔”應付高考，沒有給自己留任何后路。

    著手自招，根據(jù)要求選高校

    3月初，自招季開始，招簡陸續(xù)公布。按照以往經(jīng)驗判斷：少數(shù)學校是可以給予平日成績優(yōu)秀的孩子自招資格的，于是我開始根據(jù)孩子的成績?nèi)Χ繕嗽盒＃?/p>

    符合條件的學校不多，有的要求期末名次為年級前5%(或1%)，有的是要求單科期末成績占該科滿分的85%以上的次數(shù)滿足五次以上……

    雖然很多學校在簡章中沒有明確要求競賽獎項，但大都明確要求“具有創(chuàng)新潛質(zhì)、學科潛力”，再翻翻學校往年分數(shù)線，只能繞開。裸考分數(shù)都這么高，又憑什么讓我們“空手套白狼”?沒有過硬的學科特長，創(chuàng)新潛質(zhì)證明，即使把自薦信包裝成一朵牡丹花，又有什么用?

    跟兒子談此事。他知道自己不曾投入什么額外的時間和精力，所以沒有什么拿得出手的獎項，就讓我自己看著弄吧，反正是保底。

    最后選擇兩所學校：一個是華南理工大學(學校要求單科要求在滿分的85%以上)，一個是哈工威海校區(qū)(該校簡章模糊地鼓勵平日成績優(yōu)秀的孩子申報。)

    至于為什么不申請哈工大本部，一個是當時孩子對工科并不感興趣，再加上哈工的分數(shù)并不低，既然是保底，不如多點自知之明，于是選了威海校區(qū)。

    我也想過干脆不去申請自招了，夠不上多好的學校，工作量還那么大。這樣也讓孩子斷了所有的念想，背水一戰(zhàn)。

    但是往屆家長告訴我：高考發(fā)揮失常的孩子不在少數(shù)，應該認真地做保底的準備，不能盲目樂觀，于是就老老實實準備材料了。其中準備材料的辛苦就不細說了。

    但是我跟兒子說：“你也別問是哪所學校了，反正根據(jù)你正常的成績而言，你不會去的。”于是兒子也就默契地不再問了，但是在自招的初審通過的名單緊密公布的那幾天，同學們開始互相打聽。一天中午，兒子問我：媽，你能不能告訴我，給我申請了什么學校?過了嗎?

    不告訴是不行了。于是我告訴了他。后來我很慶幸當初申請了，盡管只是過了初審，而筆試、面試都是在高考后，但是這也能給他增加一些心理安慰。

    經(jīng)過慎重考慮，我沒有在系統(tǒng)上確認哈工大威海校區(qū)的考試。我覺得即使按照孩子最壞的成績算，也能上更好的學校。

    我跟孩子說：“我們保底是保底，但是也不用保這么低的底!我不相信你會用的上!”

    人不能自高自大，但也不用妄自菲薄，降低士氣吧。兒子深以為然。

    奇葩復試，兩分之差打醬油

    高考6月8號結(jié)束，還沒來得及喘口氣休息，9號我們就飛往廣州，連分數(shù)都懶得估。估不估，也不會改變我們的任何決定。估出了分數(shù)，也沒有意義，又不知道位次。

    10號早上，華南理工大學的校園里人潮涌動，8點鐘，考點外就聚滿了學生和家長(據(jù)說，通過初審的同學有兩千多個)。一看，兒子學校來了不少同學，據(jù)說有十幾個。

    在等了三個多小時以后，筆試終于結(jié)束，結(jié)果會于晚上10點左右在高校官網(wǎng)公布。100分滿分的筆試試卷，更像是大雜燴，琳瑯滿目，還有什么校訓、價值觀一類的題目，這還真不好提前準備。

    晚上還沒有到9點，我就從官網(wǎng)上查到：兒子以2分之差，沒有入圍!

    兒子恨恨地說：“我為什么沒有早點百度一下該校的校訓呢?就差了這兩分!”(嗯，這恐怕是唯一可以準備的。)

    我安慰他：“反正也是保底唄，醬油總要有人打!”

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    人生有時不妨掉一下頭

    經(jīng)歷一些失敗，也是好的，可以再次更新自己的認知：人外有人，天外有天。

    同校有幾個學霸進入了面試。最后的結(jié)果我沒有關注，但是，即使他們?nèi)〉昧俗哉匈Y格，，他們也不太愿意到這所學校就讀，因為以他們的成績，即使考得不理想，也完全能入讀排名更往前的學校。這種自招資格，簡直是浪費。

    后來高考分數(shù)出來，去參加招生咨詢會。中大的老師問我們的位次，酸酸地說：這個成績，也不會考慮報中大嶺南學院的吧!

    兒子第一次見識了什么叫“待價而沽”，說：“早知如此，應該再多考幾分!”

    我噴他：“知足吧!”

    想象中的能夠多考的幾分，就像天上的云朵，看著很低，觸手可及，實際上并沒有那么容易。這科多幾分，另一科可能就少幾分了。

    不過，如果僅用來做情景模擬，激勵學弟、學妹，此情此景倒可能有些作用。建議家長們有機會可以帶孩子提前感受一下這個“勢力”的“市場”。

    兒子的同校同學們，拿到了各種五花八門的自招、綜評資格。有的同學高考沒考好，被自招救了命，估計能以低分上了排名較好的學校，但是可能專業(yè)不如人意。比如：以英語競賽獎項申請的自招，好像只能選擇外語類的專業(yè)，而該同學的理想專業(yè)是經(jīng)管類。

    這就沒有辦法了，聊勝于無吧，人生有時不妨調(diào)一下頭的，放下自己的執(zhí)念，說不定在本來不是第一選擇的專業(yè)方面更有發(fā)展?jié)摿δ亍?/p>

    總結(jié)經(jīng)驗，坦然面對不留憾

    回想兒子的自招經(jīng)歷，家長篩選、準備材料、跑學校蓋章花費的時間、精力，都忽略不計。需要兒子親自參與時，高考已經(jīng)結(jié)束。打打醬油也無所謂了，無非是多花了一些路費，多花了幾天的時間而已。

    起碼該做的，都做了。沒有偷懶，也沒有錯過。

    即使兒子高考考砸了，不能被自招救命，起碼能走的程序都走了一遍，得不到自招資格，也沒有辦法。而不是因為家長為了省事，沒有去申請。

    “如果，就”這樣的句型，是很可怕的，因為時過境遷，你是無法驗證“如果”后面的那個選項的，因此想象會無休止地咬噬你的內(nèi)心。

    比如：假如當初我真的沒有給孩子去申請，而孩子高考考砸了，我會一輩子都自責，并且我會一廂情愿地想象：我們會有很大的可能得到自招資格的。

    這豈不要了人命!

    盡管，費了那么多事，沒有拿到自招資格，結(jié)果跟不去申請是一樣的，但是在經(jīng)歷過程時，心里會更篤定，心態(tài)會更坦然。坦然，要比糾結(jié)、后悔，更有助于帶來理想的結(jié)果吧。

    人折騰了一輩子，閉上眼安息之后，都是一樣的歸宿。但是在閉眼之前，評價自己的人生，是無悔的，還是充滿了悔恨，則是一票否決，蓋棺定論。

    不后悔的人生，沒有省事兒的.....