廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-27 22:56:22 點擊：2次
中考馬上就要到了，我們要時刻準備著，以積極的心態(tài)面對中考。加油吧同學，中考一定能成功。下面介紹的是中考前一對一輔導有用處嗎，僅供參考。
中考前參加一對一輔導效果還是很不錯的，但是，可以幫助學生提升多少分數(shù)，主要取決于兩個方面。一方面，老師的教學水平是好是壞。一對一教學模式的優(yōu)點是可以實現(xiàn)交互式教學。不再是向?qū)W生灌輸知識，而是可以了解孩子的目前的狀況，一對一也可以監(jiān)督孩子。
中考前參加一對一輔導是一種高效的教學模式。在一對一教學中，老師能面對面了解學生學習習慣、知識疏漏點、個性特點等信息，授課思路會更清晰，可以更大程度地挖掘?qū)W生學習潛能，更大限度地提高學生的學習興趣，達到高效率的教學效果。輔導老師的精力全部用在一個人身上能更好地為學生制定適合的學習和復習計劃，習題講解也會更認真些。
一對一補課的針對性強，如果孩子配合的好，老師方法得當，效果還是挺好的。新銘堂在教研方面的專業(yè)程度值得信任，能很有針對性地抓住教學的重點和難點，相信很多家長及孩子都看過以上的文章，自己心中也都有了一桿稱，應根據(jù)孩子具體的情況制定計劃，不要盲目報班。
①善于小結(jié)：如果你覺得基礎知識學得不扎實的話可以對照目錄進行梳理，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。要經(jīng)常性地進行知識的歸納，特別是每次練習和考試的失誤，要認真總結(jié)，防止今后再出現(xiàn)同樣的問題。
②講究質(zhì)量：糊糊涂涂做三套，不如明明白白做一套，要講質(zhì)量，求效果。對于老師精心組合的題、自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做、用多種方法做，全方位地“透視”；其余題目一般化地做；有把握的題目、做過多遍的題目可以做。
③建備忘錄：對疑難問題和錯誤隨時記錄，不能輕易放過。經(jīng)常性地反思自己的錯誤，才能使自己的弱項變?yōu)閺婍?，劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。
要在理解的基礎上復習
大量的實踐證明，理解后的知識易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎。要復習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學生必須做到：(1)上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，最大限度提高課堂45分鐘的效率;(2)積極思考;(3)有疑必問，當天的疑難當天解決，決不拖到第二天
要經(jīng)常復習，復習的次數(shù)要先密后疏
剛學過的知識遺忘得又快又多，所以，復習的次數(shù)相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是說要經(jīng)常復習，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復習的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不復習也不會忘記了。
要及時復習
著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，人們對學到的新知識，一小時后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數(shù)據(jù)表明，知識剛學過之后，遺忘特別快，經(jīng)過較長時間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。針對這一規(guī)律，我們學過新知識后，要“趁熱打鐵”，抓緊時間及時復習、鞏固，才能不斷強化已經(jīng)建立起來的神經(jīng)聯(lián)系。因此，當天課堂上學過的新知識，除了該堂課上學過的新知識，當天課后還要及時再復習，絕不能只把老師布置的書寫作業(yè)做完了事，應看看書，理一理知識的脈絡，該背的要背，該寫的要寫，該想的要想。
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